The science textbook for the final years of elementary school: analysis of the content of arboviruses
DOI:
10.23926/RPD.2023.v8.nEspecial.e23106.id823Keywords:
Interventions, Information, ExpansionAbstract
Disorganized urbanization, deforestation and basic sanitation are some of the factors that determine the pathways of arboviruses in Brazil. In this context, it is essential that there are interventions on this subject, such as the development of approaches in textbooks. In view of this, this study aims to analyze the information published on arboviruses in science textbooks for elementary school in the final years approved by the National Textbook and Teaching Material Program 2020. This research is qualitative in nature, in which for the development of theoretical references, a bibliographic survey was carried out regarding the theme studied, in addition, for the analysis of textbooks, the content analysis techniques of Bardin (2016) were used. After the study, it was found that most of the books did not present content related to arboviruses, taking into account the need to expand to the most varied subjects around this theme.
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