MOLDEO RECÍPROCO: LA REORGANIZACIÓN DE UNA APLICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA
DOI:
10.23926/RPD.2023.v8.n1.e23037.id1724Palabras clave:
Dispositivos móviles, Seres-humanos-con-medios, Educación MatemáticaResumen
La investigación discute la producción de una aplicación llamada GeoRondo para dispositivos móviles para ser utilizada como recurso didáctico para la enseñanza de la Geometría Espacial, la cual fue sustentada conceptualmente por Dolce y Pompeo (2010) y utiliza elementos de Realidad Aumentada en la visualización de sólidos geométricos. El objetivo se fundamenta en el análisis del proceso de construcción de la aplicación realizado a través de la articulación entre un Profesor de Matemáticas y un Futuro Profesional de la Computación, intermediado por un Profesor de Posgrado. El desarrollo se basa en el constructo Seres-Humanos-Con-Medios (BORBA, 2001), en el que los medios impregnan al ser humano de la misma manera que las tecnologías se impregnan de humanidad. La metodología es cualitativa ligada al estudio de caso con una tríada multidisciplinar de temas. Los resultados muestran que las tensiones ocurridas durante el proceso refuerzan la idea de Moldeo Recíproco, en el que determinados medios influyen en el razonamiento de quienes interactúan con ellos y viceversa.
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