A LARGE SCALE EVALUATION: THE INFLUENCE OF MULTILATERALS ORGANISMS AND THE POSSIBILITIES OF EDUCATORS’ AUTONOMY
DOI:
10.23926/RPD.2021.v6.n3.e077.id1181Palabras clave:
Evaluación de políticas públicas, Evaluación a gran escala, IDEB, Autonomía docenteResumen
Este trabajo tiene como objetivo discutir las influencias de los organismos multilaterales y las posibilidades de autonomía docente frente a la evaluación a gran escala. Se realizó uma búsqueda bibliográfica em el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la CAPES y de los trabajos seleccionados se enumeraron dos categorías, analizadas a través del Análisis de Contenido de Bardin (2004): las influencias de los organismos multilaterales em las políticas públicas educativas y las posibilidades de autonomía docente de cara a la evaluación. Los estudios sugieren uma preocupación por las influencias de los organismos, ya que las escuelas comienzan a organizarse em uma lógica gerencial, com los principios de eficiencia y efectividad, respondiendo a los intereses del mercado. Em cuanto a la autonomía docente, se entiende que es utópica, ya que los docentes no participan em la toma de decisiones y son los encargados de poner em práctica las decisiones que se toman a nivel macrosocial. El enfoque filosófico adoptado em el estudio es la Pedagogía Histórico-Crítica de Dermeval Saviani.
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