DISPOSITIVOS DIGITALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO EN EL DISTRITO FEDERAL: UN CURSO PIONEIRO
DOI:
10.23926/RPD.2021.v6.n2.e070.id1223Palabras clave:
Metodología de la transmediación, Formación de profesores, Curso Uso de herramientas digitales para optimizar el proceso de aprendizajeResumen
Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre un curso pionero, titulado “Uso de herramientas digitales para optimizar el proceso de aprendizaje”, ofrecido a docentes del Departamento de Educación del Estado del Distrito Federal y por el Centro de Referencia en Tecnología Educativa en el segundo semestre de 2019 cuyo objetivo fue investigar los usos de la metodología de transmediación – transposición de narrativas a diferentes medios a través de dispositivos digitales para la elaboración y expansión de contenidos curriculares por parte de los docentes. Para ello optamos por el estudio de caso y por la construcción de los datos que utilizamos: cuestionarios online, observación participante y análisis documental con 14 egresados de la formación. Los resultados indicaron que hubo participación y protagonismo de los docentes en las diferentes actividades y que el uso de la metodología adoptada contribuyó significativamente al proceso de enseñanza y aprendizaje de los participantes del curso.
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