Modelagem Matemática no processo de Ensino e Aprendizagem

Autores

  • Maria Eduarda Batista Santos Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT)
  • Suellen Aparecida Greatti Vieira Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT)

Palavras-chave:

Modelagem. Matemática. Cotidiano. Ensino. Aprendizagem.

Resumo

A modelagem busca um olhar crítico do estudante ao observar o seu convívio social, mostrando a relevância dos conceitos na vida real, em particular a matemática . A proposta desta pesquisa é tornar as aulas interativas, estimular a observação, permitir que o estudante tenha  senso crítico de como o conhecimento em sala de aula pode ser útil em seu cotidiano, associando teoria e prática. Para isso, o projeto será desenvolvido partindo de uma problemática, em que é necessário utilizar conhecimentos prévios, algo relacionado ao cotidiano que se pareça simples mas que gere questionamentos de como resolver utilizando concepções matemáticas. Espera-se verificar que a matemática seja flexível, ajudando o estudante a compreender o conteúdo a ser trabalhado. É essencial que o mesmo consiga estabelecer essa relação, saindo da teoria para a prática.

Referências

BERTONI, Nilza Eigenheer. Módulo VI: Educação e linguagem matemática IV. 1ª edição. Brasília: Universidade de Brasília, 2009.

BIEMBENGUT, Maria Salett. 30 Anos de Modelagem Matemática na Educação Brasileira: das propostas primeiras às propostas atuais. Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.2, n.2, p.7-32, jul. 2009.

BIEMBENGUT, Maria Sallet. Modelagem matemática no ensino / Maria Sallet Biembengut, Nelson Hein. 5.ed., 5ª reimpressão. - São Paulo: Contexto, 2024.

BIEMBENGUT, Maria Salett. Modelagem na educação matemática e na ciência / Maria Salett Biembengut.- São Paulo: Editora Livraria da Física, 2016. - (Coleção contextos da ciência / coordenadores Carlos Aldemir Farias, Iran Abreu Mendes)

LINS, Luis Felipe. Possibilidades dos projetos de Modelagem Matemática na prática dos professores de Matemática. In: RODRIGUES, Márcio Urel; BRITO, Acelmo de Jesus; GONÇALVES, Willian Vieira(Orgs.). Projetos de Modelagem Matemática para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. 1ª edição. Curitiba: CRV, 2021.

POLYA, George, 1887-1985. A arte de resolver problemas / G. Polya; [tradução Heitor Lisboa de Araújo]. - Rio de Janeiro: Interciência, 2006. Tradução de: How to solve it: a new aspect of mathematical method.

Downloads

Publicado

04.07.2025

Como Citar

Santos, M. E. B., & Vieira, S. A. G. (2025). Modelagem Matemática no processo de Ensino e Aprendizagem. Seminários Integradores De Pesquisa E Extensão Do Curso De Licenciatura Em Matemática Do IFMT Campus Confresa, 3(1). Recuperado de https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/SIPE/article/view/1210

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.