REFLECTIONS ON THE TEACHING ACTION FOR THE TEACHING OF PORTUGUESE LANGUAGE: DIDACTIC TRANSPOSITION IN A PUNCTUATION CLASS

Authors

DOI:

10.23926/RPD.2021.v6.n3.e078.id1187

Keywords:

Theory, Practice, Teaching action, Didactic transposition

Abstract

In this article, we start from the problem of the teacher not raising reflections on how the process of didactic transposition of a certain content occurs. Our main objective is to discuss the teaching practice in this process, focusing on the content of punctuation. Based on the theoretical assumptions of Verret (1975) and Bakhtin (1992), methodologically, we selected a class taught to a 6th grade elementary school of a public school located in the northwest of Paraná, to analyze, in a specific way, the adjustments made in the planning, besides understanding the characteristics of the didactic transposition. The results show the need to adapt theory to practice, considering the class context, as well as the students' cognitive level. We conclude that scientific knowledge requires to be shaped in an educated knowledge through strategies that contribute to the understanding of content in a more effective and contextualized way.

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Author Biographies

Luan Tarlau Balieiro, UEM

Mestrando em Educação (UEM) Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPE/UEM)

Cindy Mayumi Okamoto Luca, UEM

Mestranda em Educação (UEM) Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPE/UEM)

Lilian Cristina Buzato Ritter, UEL

Doutora em Estudos da Linguagem (UEL) Professora efetiva na Universidade Estadual de Maringá (UEM) Docente do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS-UEM)

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Published

2021-12-31

How to Cite

TARLAU BALIEIRO, Luan; OKAMOTO LUCA, Cindy Mayumi; BUZATO RITTER, Lilian Cristina. REFLECTIONS ON THE TEACHING ACTION FOR THE TEACHING OF PORTUGUESE LANGUAGE: DIDACTIC TRANSPOSITION IN A PUNCTUATION CLASS. Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher), [s. l.], vol. 6, no. 3, p. e078, 2021. DOI: 10.23926/RPD.2021.v6.n3.e078.id1187. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/290. Acesso em: 22 dec. 2024.

Issue

Vol. 6 No. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo)

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Languages, codes and their technologies

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