Mathematical Patterns in Caeteuara Ceramics: an Ethnomathematical Analysis
DOI:
10.23926/RPD.2024.v9.e24020.id928Keywords:
Matemática, Ethnomathematics, Traditional Knowledge, CeramicsAbstract
This article explores the intersections between Traditional Knowledge and Mathematics in the production of handmade ceramics within the Vila Cuera community, located in Bragança, in the state of Pará, Brazil. The study highlights how the artisans’ empirical wisdom in manipulating and shaping clay translates into ceramic artifacts. The adopted methodology was qualitative and ethnographic, incorporating participant observation, semi-structured interviews, as well as photographic and video documentation. The study underscores the relevance of Ethnomathematics, demonstrating the connection between ancestral practices and modern mathematical concepts. The study’s findings reveal that the traditional techniques employed in Vila Cuera are fundamental in defining the symmetrical and geometric properties observed in both the clay modeling process and the final ceramic artifacts. These findings emphasize the importance of integrating traditional knowledge into the current scientific context, offering a more comprehensive and integrated perspective on mathematics education and its historical development in diverse contexts.
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