INTEGRAR, APRENDER, CRECER: TALLERES DE PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS Y DESARROLLO PROFESIONAL EN EL INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA - CAMPUS TUBARÃO
DOI:
10.23926/RPD.2022.v7.n3.e22071.id1539Palabras clave:
Permanencia y éxito, Proyecto de enseñanza, Planificación del estudio, Desarrollo profesional, Educación Profesional y TecnológicaResumen
Este artículo presenta el relato de experiencia del proyecto de enseñanza “Integrar, Aprender, Crecer: talleres de planificación de estudios y desarrollo profesional en el Instituto Federal de Santa Catarina - campus Tubarão”, compuesto por un conjunto de talleres que tienen como objetivo aumentar la permanencia y la permanencia de los estudiantes. éxito, así como la lucha contra la deserción y la retención, al aumentar la efectividad del tiempo de estudio y la orientación profesional. El proyecto fue planificado y ejecutado de julio a diciembre de 2018. En este sentido, los talleres trabajaron dos dimensiones: la primera se refiere a los métodos, técnicas y herramientas que utilizan los estudiantes en sus tiempos de estudio. El segundo se refiere a la preparación profesional, demostrando la relación entre el desempeño académico y el profesional. La integración de los temas es necesaria en el sentido de la complejidad de tratar la evasión y la retención, a través de la participación de la comunidad interna y externa del Instituto Federal de Santa Catarina - campus Tubarão. Al finalizar el proyecto se concluye que se lograron los objetivos y se cumplió con aproximadamente 120 estudiantes en las actividades realizadas.
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