CHALLENGES OF INITIAL TRAINING OF THE PEDAGOGUE IN THE CONTEMPORARY SOCIETY
DOI:
10.23926/rpd.v1i1.10Keywords:
Pedagogue, Initial formation, Challenges, Education, PerspectivesAbstract
The present text aims to discuss the challenges of the initial formation of the pedagogue in contemporary society, without school context or a society in general. We will also emphasize that this professional must observe a plurality and social, ethnic differences, among others. It is noted that a pedagogical formation in the contemporary world needs to focus on the paradigms that emerge in the current social, political, economic and cultural context. This article is made up of a bibliographical research, whose sources consulted were books, periodicals and literatures that founded a thematic of which the pedagogue is a professional that is being inserted in the most varied contexts. We thus find that an initial formation of the pedagogue needs to consider how the changes occurring in society so that they overcome the challenges and the differences that are located in the context of action.
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