EDUCACIÓN VIRTUAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA: REFLEXIONES SOBRE LOS REVESES ACTUALES
DOI:
10.23926/RPD.2022.v7.nEspecial.e22101.id1766Palabras clave:
Educación, COVID-19, Enseñanza a distancia, TIC, Competencia digitalResumen
La pandemia ha descaracterizado en general toda la vida cotidiana de las personas y del mundo: los hábitos y costumbres propios de la cultura de los países han sufrido grandes transformaciones. Las medidas de distanciamiento social fueron indicadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y aceptadas en la mayoría de los países, provocando el cierre de sectores sociales, imponiendo una forma de educación, apoyada en las TIC. Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el escenario actual de la educación frente a la pandemia. Se aplicó la metodología de revisión sistemática de la literatura (RSL) de los primeros estudios de la comunidad científica brasileña sobre las consecuencias de la pandemia de COVID-19 en la educación. Basado en producciones publicadas en el Portal CAPES, en los Repositorios Científicos de Acceso Abierto de Portugal - RCAAP, en SCIELO y en Google Scholar, de marzo a julio de 2020, mostrando los retrocesos vividos por estudiantes y profesores en el período. Se concluye que el uso de las TIC representa innovación en la educación.
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