ENSEÑANZA, TECNOLOGÍAS Y PROFESORES: RETRATO DE UNA ESCUELA MUNICIPAL DE MATO GROSSO A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN

Autores/as

DOI:

10.23926/RPD.2022.v7.nEspecial.e22104.id1748

Palabras clave:

Tecnologías digitales, La escuela, La enseñanza, Profesores, Formación de profesores

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la estructura de una escuela pública municipal, ubicada en Cuiabá-MT, en cuanto a los recursos y materiales didácticos disponibles, centrándose en los medios de comunicación y las tecnologías digitales, con el fin de relacionarlos con las expectativas y el escenario impuesto por la cultura digital. Además, el texto presenta datos sobre el personal docente, proponiendo un análisis y un debate sobre los profesores y su relación con las tecnologías. Para ello, realizamos una investigación-acción, en la que los instrumentos de recogida de datos fueron el cuestionario y la entrevista de grupo. Para este artículo, se presentará, además de la información contenida en el Proyecto de Política Pedagógica (PPP) de la escuela, los datos obtenidos mediante la aplicación del cuestionario con 29 profesores. Se concluye que existe un escenario positivo sobre la relación de los medios de comunicación y las tecnologías digitales, pero es necesario ampliar la estructura disponible en las escuelas y la formación del profesorado.

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Biografía del autor/a

Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini, UNIC

Doutora em Comunicação Social (Universidade Metodista de São Paulo) Docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn/UNIC)

Sidnayra Antônia Gadelha da Cruz, IFMT

Mestranda em Ensino (UNIC/IFMT) Professora da Rede Básica de Ensino (Cuiabá e Várzea Grande - MT)

Citas

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Publicado

2022-11-24

Cómo citar

FERNANDES DA FONSECA VOLTOLINI, Ana Graciela Mendes; GADELHA DA CRUZ, Sidnayra Antônia. ENSEÑANZA, TECNOLOGÍAS Y PROFESORES: RETRATO DE UNA ESCUELA MUNICIPAL DE MATO GROSSO A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN. Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente), [s. l.], vol. 7, n.º Especial, p. e22104, 2022. DOI: 10.23926/RPD.2022.v7.nEspecial.e22104.id1748. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/192. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 7 Núm. Especial (2022): Número Especial - Ciências Humanas e Suas Tecnologias

Sección

Las ciencias humanas y sus tecnologías.

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