EL IMPACTO DEL USO DE SMARTPHONE EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Autores/as

DOI:

10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22057.id1541

Palabras clave:

Smartphone, Educación, Dispositivos móviles, Enseñanza

Resumen

Al permitir la interacción con diversas personas, aplicaciones, mensajes e información al mismo tiempo, el uso del teléfono inteligente ha crecido mucho en las últimas décadas y, a pesar de que su mayor uso es para el intercambio de mensajes, más recientemente, ha sido utilizado para cuño educativo. Así, el objetivo de esta revisión sistemática fue comprender cómo se da la utilización de los smartphones en entornos formativos formales. Se analizaron cuatro bases de datos, entre el año 2015 hasta el mes de junio de 2021, artículos experimentales e investigaciones que contienen las palabras ‘educación’ y ‘smartphone’ en el título y que abordan su aplicación en ambiente escolar/universitario. Los resultados demuestran que este dispositivo móvil ha sido bien aceptado por los estudiantes y que ha sido una herramienta motivacional para estimular a los estudiantes a participar en las clases, sin embargo, su uso debe hacerse con mucho cuidado y estrategia para no ser él mismo el verdugo del aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Janile Silva Rodrigues de Jesus, UNEB

Mestra em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB) Professora no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT)

Bruno Souza de Jesus, UNEB

Mestrando Profissional em Gestão e Tecnologias da Educação (GESTEC/UNEB) Discente do Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologias da Educação da Universidade Estadual da Bahia (GESTEC-UNEB)

Citas

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Publicado

2022-05-01

Cómo citar

RODRIGUES DE JESUS, Janile Silva; SOUZA DE JESUS, Bruno. EL IMPACTO DEL USO DE SMARTPHONE EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA. Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente), [s. l.], vol. 7, n.º 2, p. e22057, 2022. DOI: 10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22057.id1541. Disponível em: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/244. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo)

Sección

Las ciencias humanas y sus tecnologías.

Licencia

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