EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES, ESPECIALMENTE GEOGEBRA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA
DOI:
10.23926/RPD.2022.v7.n1.e032.id1415Palabras clave:
Tecnologías digitales, GeoGebra, GeometríaResumen
El objetivo del trabajo es presentar un mapeo de estudios que abordan el Uso de Tecnologías Digitales, especialmente GeoGebra para la Enseñanza de la Geometría, utilizando una Revisión Sistemática de Literatura (RSL). Para la investigación bibliográfica se utilizaron trabajos publicados entre 2011 y 2020 de cuatro repositorios digitales - SciELO, Google Scholar, Capes Periodical y RENOTE. Este trabajo tuvo el intervalo de tiempo de estudio del 04 de octubre de 2021 al 30 de noviembre de 2021, con el fin de cuantificar y analizar los trabajos que trataron sobre el Uso de Tecnologías Digitales para la Enseñanza de la Geometría, para vislumbrar una revisión del área. Los estudios analizados demuestran que el Uso de Tecnologías, especialmente GeoGebra en la Enseñanza de la Geometría está cada vez más presente en el contexto educativo a través de diversas experiencias.
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