APROXIMAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS COM A ESCRITA HISTORIOGRÁFICA TRADICIONAL E ATUALIZADA

Autores

DOI:

10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p406-417.id236

Palavras-chave:

Ensino de matemática, Livro didático, Escrita da história da matemática

Resumo

A história da matemática como campo de investigação cientifica tem possibilitado, por meio da observação e análise em tratados históricos que carregam em seu conteúdo e contexto uma gama de informações, a produção de narrativas historiográficas das quais são elencados desdobramentos para o ensino. Tal fato tem ocorrido a partir do pressuposto de que a incorporação de elementos da história em sala pode fornecer subsídios ao processo de ensino e aprendizagem. Visto isso, mediante a proximidade com a educação básica, em especial com o ensino médio, desenvolveu-se esse estudo na tentativa de identificar a aproximação das escritas baseadas na história da matemática presentes em livros didáticos do ensino médio com as vertentes historiográficas tradicional e atualizada. Nessa perspectiva, a pesquisa ora realizada foi de cunho qualitativa documental com uma contribuição bibliográfica. Verificou-se nesse estudo que os textos, em que informações da história são elucidadas, possuem características que condizem com a vertente historiográfica tradicional. Em nenhuma das alusões feitas à história foi possível observar um domínio de características que a indicasse como próxima a uma escrita da história nos moldes da vertente atualizada.

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Biografia do Autor

Francisco Wagner Soares Oliveira, IFCE

Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática (IFCE)

Eugeniano Brito Martins, IFCE

Professor EBTT (IFCE). Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática (IFCE)

Suziê Maria de Albuquerque, IFCE

Mestranda em Ensino de Ciências e Matemática (IFCE). Professora da Secretária de Educação do Estado do Ceará (SEDUC-CE)

Ana Carolina Costa Pereira, UECE

Doutorado em Educação (UFRN). Professora na Universidade Estadual do Ceará (UECE)

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Publicado

26.12.2018

Como Citar

WAGNER SOARES OLIVEIRA, Francisco; BRITO MARTINS, Eugeniano; ALBUQUERQUE, Suziê Maria de; COSTA PEREIRA, Ana Carolina. APROXIMAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS COM A ESCRITA HISTORIOGRÁFICA TRADICIONAL E ATUALIZADA. Revista Prática Docente, [s. l.], v. 3, n. 2, p. 406–417, 2018. DOI: 10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n2.p406-417.id236. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/567. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

Matemática e suas tecnologias