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Vol. 2 Núm. 1 (2017): Janeiro a Junho de 2017
Vol. 2 Núm. 1 (2017): Janeiro a Junho de 2017
Publicado:
2017-07-08
EXPEDIENTE
Thiago Beirigo Lopes
10.23926/rpd.v2i1.64
PDF (Português (Brasil))
Lenguajes, códigos y sus tecnologías
ESCRITAS LITERÁRIAS CONTEMPORÂNEAS: UM ESTUDO SOBRE POÉTICAS PÓS-MODERNISTAS
Adilson Vagner de Oliveira
3-12
10.23926/rpd.v2i1.27
PDF (Português (Brasil))
GESTO E IMAGEM NO ENSINO COLETIVO DE FLAUTA DOCE: CONTEÚDOS MÚLTIPLOS NA DISCIPLINA DE ARTES
Edson Hansen Sant’Ana
13-30
10.23926/rpd.v2i1.36
PDF (Português (Brasil))
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA NA ESCOLA INDÍGENA ESTADUAL TAPI’ITÃWA
Kárita Carlos de Souza Fell
31-47
10.23926/rpd.v2i1.43
PDF (Português (Brasil))
Las ciencias naturales y sus tecnologías.
O LUGAR DO LICENCIADO EM CIÊNCIAS NATURAIS/DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS EDITAIS DE CONCURSOS PÚBLICOS
Marcos Vinícius Ferreira Vilela
Adriane Barth
Márcio do Nascimento Gomes
48-61
10.23926/rpd.v2i1.57
PDF (Português (Brasil))
O USO DE MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE DENSIDADE E PRESSÃO HIDROSTÁTICA
Marcelo Luiz da Silva
62-70
10.23926/rpd.v2i1.47
PDF (Português (Brasil))
OS RECURSOS HÍDRICOS DENTRO E FORA DA SALA DE AULA: DESENVOLVIMENTO DE TRABALHO COM ESTUDANTES DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO DO IFMT, CAMPUS PRIMAVERA DO LESTE, MT
João Pedro Marques Ribeiro
71-81
10.23926/rpd.v2i1.33
PDF (Português (Brasil))
Las ciencias humanas y sus tecnologías.
A PRÁTICA DOCENTE E A EVASÃO DOS CURSOS PROEJA NO IFMT - CAMPUS CUIABÁ: UMA PERSPECTIVA DOS BUROCRATAS DE NÍVEL DE RUA
José Vinicius da Costa Filho
José Vinicius da Costa
Lyssa Gonçalves-Costa
82-96
10.23926/rpd.v2i1.45
PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESPIRITUALIDADE: OS BENEFÍCIOS DESSA RELAÇÃO PARA UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DO SER HUMANO
Thiago Dutra
Jaqueline Moll
97-111
10.23926/rpd.v2i1.48
PDF (Português (Brasil))
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O PAPEL DA ESCOLA: ENTRE O REAL E O IDEAL
Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza
112-120
10.23926/rpd.v2i1.51
PDF (Português (Brasil))
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THE INFOGRAPHIC GENRE ON THE DEVELOPMENT OF READING, AND WRITING SKILLS AND MULTILITERACY IN PRIMARY SCHOOL
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ACTIVE METHODOLOGIES USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) APPLIED INTO HIGH SCHOOL
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PEDAGOGICAL RESIDENCY: THE INSERTION OF ENVIRONMENTAL EDUCATION ARTICULATED WITH EVERYDAY ISSUES IN CHEMISTRY TEACHING
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PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA: PUBLIC POLICY FOR THE STRENGTHENING OF RURAL EDUCATION IN MATO GROSSO?
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PODCAST FOR MEANINGFUL LEARNING: A STUDY MEDIATED BY PROJECT-BASED LEARNING IN PHYSICS TEACHING
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THE REFORM OF BRAZILIAN SECONDARY EDUCATION AND TEACHING IN BIOLOGY IN PROFESSIONAL EDUCATION: UNDERSTANDING IN ORDER TO RESIST
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CHEMICAL REACTIONS IN THE KITCHEN: THE USE OF GOOGLE CLASSROOM IN THE REALIZATION OF INVESTIGATIVE EXPERIMENTS BASED ON THE PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN TECHNIQUE
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ACIDS AND BASES IN THE EVERYDAY LIFE: A PROPOSAL OF INVESTIGATIVE EXPERIMENT FOR HIGH SCHOOL
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TEACHING PRACTICES: PLAYING AS A MOTIVATING LEARNING STRATEGY IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL
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CONSTRUCTION AND APPLICATION OF A DIDACTIC SEQUENCE ON INORGANIC ACIDS FOR RURAL STUDENTS
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THE RELATION BETWEEN THEORY AND PRACTICE IN PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROCESS: THE CASE OF THE LUIZA NUNES BEZERRA SCHOOL
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PLANT MORPHOLOGY FROM THE PERSPECTIVE OF HIGH SCHOOL TEXTBOOKS
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THE EMPTYING AND FRAGMENTATION OF CONTENT AS PROTAGONISTS OF THE DISSEMINATION OF FAKES NEWS: THE CASE OF THE INFRARED THERMOMETER
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TEACHING OF FIGHTS IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: AN EXPERIENCE REPORT BASED ON LEARNING CENTERED TEACHING
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TEACHING CHEMISTRY BY RESEARCH IN A TEXTBOOK: ANALYSIS OF THE EXPERIMENTAL APPROACH
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THE USE OF FOOD BIOCHEMISTRY IN THE SCHOOL CONTEXT: A STRATEGY FOR THE LEARNING OF ORGANIC CHEMISTRY IN MIDDLE SCHOOL
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PEDAGOGUES AND THEIR RELATIONSHIP WITH MATHEMATICIAN KNOWLEDGE
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LEARNING DIFFICULTIES IN THE CLASSROOM: PERSPECTIVES OF TEACHERS IN A RURAL SCHOOL
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