JUEGO DE CARRERAS GEOMETRICAS: UN RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN UNA CLASE DE SEXTO GRADO
DOI:
10.23926/RPD.2022.v7.n3.e22081.id1520Palabras clave:
Enseñanza Fundamental, Libro de texto, Geometría, JuegosResumen
En este informe buscamos presentar el desarrollo de una propuesta para la enseñanza de la geometría, realizada a partir del análisis de material didáctico, planteado en una asignatura del Programa de Posgrado en Enseñanza de Ciencias Naturales y Matemáticas de la UFMT – Sinop. El material analizado se configura como un cuadernillo destinado al sexto año de primaria y el análisis se basó en el Análisis de Contenido de Bardin (2011). Luego de este proceso, se elaboró un juego, denominado Carrera Geométrica, con el fin de complementar el material didáctico utilizado en el aula. El juego desarrollado se configura como un juego de entrenamiento, siguiendo la clasificación propuesta por Lara (2003). En este relato de experiencia, presentamos la propuesta desarrollada, así como incentivamos la necesidad de buscar alternativas, así como el juego, para complementar los materiales didácticos, con el objetivo de desarrollar efectivamente la enseñanza de las matemáticas.
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