• Expediente

  Thiago Beirigo Lopes

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Matemática e suas tecnologias

• A CALCULADORA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DOS NÚMEROS DECIMAIS

  Rosineide de Sousa Jucá, Antonio José de Barros Neto, Pedro Franco de Sá

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• JOGO CORRIDA GEOMÉTRICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA EM UMA TURMA DE 6º ANO

  Deise Cristina Noronha Dornelles, Juliana Dacyelles Santos Figueiredo, Andreia Cristina Rodrigues Trevisan, Eberson Paulo Trevisan

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Linguagens, códigos e suas tecnologias

• O GÊNERO INFOGRÁFICO NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA, E MULTILETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Fabiane Alves da Silva, Epaminondas de Matos Magalhães

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Ciências da natureza e suas tecnologias

• INTRODUÇÃO À ASTRONOMIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DA TEAM-BASED LEARNING COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA DE ENSINO

  Ana Clara Souza Araújo, José Ademir Damasceno Júnior, Mairton Cavalcante Romeu

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• SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA COM FOCO CTS/CTSA

  Rosieli Geraldina Merotto Foletto, Bárbara Fabris Barcellos, Sannya Maria Britto Côgo

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• PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA DAS IES PÚBLICAS DE MANAUS/AM ACERCA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: PRINCÍPIO EDUCATIVO E CIENTÍFICO

  Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias

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• DA ESCOLA PARA O ZOOLÓGICO: A INTERDISCIPLINARIDADE DENTRO E FORA DA SALA DE AULA

  Marcelo Alberto Elias, Grasielle Cristina dos Santos Lembi Gorla, Adeilson Moizés de Oliveira, Heitor Luciano Mendonça

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• PERCEPÇÕES SOBRE CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DA REGIÃO SISALEIRA, BAHIA

  Erik José Nascimento Cerqueira, Vanderlei da Conceição Veloso-Junior, Elenir Souza Santos

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• INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: O ESTADO DA ARTE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL

  Cleyton Ferreira de Souza, Luri Braga Alonso, Marcos Vinícius Ferreira Vilela

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• A DIDÁTICA DE CIÊNCIAS E O USO DE RECURSOS TECNOPEDAGÓGICOS: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA

  Adriano Silveira Machado, Maria Goretti de Vasconcelos Silva, Maria Mozarina Beserra Almeida

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• APRENDENDO COM AS PLANTAS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE BOTÂNICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II

  Matheus Fernando Custódio de Oliveira, Elaine Aparecida Stenzel, Priscila Orlandini, Renata Sebastiani

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• PROJETOS DIDÁTICOS EM UM CENÁRIO PANDÊMICO: ANÁLISE DE HEMOGRAMAS PARA A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE BIOLOGIA E SAÚDE

  Diego Rafael Ferreira de Oliveira, Simão Dias de Vasconcelos Filho

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• PODCAST PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO MEDIADO PELA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DE FÍSICA

  Priscila Valdênia dos Santos, Daniel de Jesus Melo dos Santos

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE

  Thamires Luana Cordeiro, Eliane Gonçalves dos Santos

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Ciências humanas e suas tecnologias

• INTERVENÇÕES COM JOGOS PARA O APRIMORAMENTO DO CONTROLE EMOCIONAL NA INFÂNCIA

  Fabíola de Azeredo Missel, Daniela Karine Ramos

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• ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS PRODUÇÕES DISPONÍVEIS NO BANCO DE DADOS DO PORTAL PERIÓDICO CAPES, DE 2020 E 2021

  Jullianna Ferreira de Melo Vieira, Veralúcia Pinheiro, Yara Fonseca de Oliveira e Silva

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• O USO DO SOFTWARE PACKET TRACER NA POTENCIAÇÃO DO ENSINO DE REDES DE COMPUTADORES

  Rodrigo Petter, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt

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• PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM MINAS GERAIS: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS LEGAIS

  Walquiria Gomes Miranda, Cláudio Alves Pereira

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• INTEGRAR, APRENDER, CRESCER: OFICINAS DE PLANEJAMENTO DE ESTUDOS E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA - CÂMPUS TUBARÃO

  Fernanda Corrêa Garcia, Gisely Cordova Bardini, Thayse Gonçalves da Silva

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• A PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA: OFICINAS PEDAGÓGICAS PARA ESTUDAR O SOLO

  Márcio Silveira Nascimento, Jean Dalmo de Oliveira Marques

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• A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA NO ENSINO MÉDIO E A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: CONSTRUINDO UMA PROPOSTA

  Gabriela Freller, Lilian Amaral de Carvalho

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• ENSAIO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIA NO BRASIL NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO DENOMINACIONAL

  Vitor Maciel Mello, Attico Inacio Chassot

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