CONTRADICTIONS PRESENT IN THE PERCEPTION OF SECONDARY STUDENTS OF A STATE SCHOOL IN THE MUNICIPALITY OF CAMPO VERDE-MT ABOUT THE PESTICIDES THEME
DOI:
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n1.p391-411.id647Keywords:
Pesticides, Contradiction, CTSA, Chemistry teachingAbstract
This research aims to analyze what are the contradictions present in the perceptions of third year high school students of a school located in the municipality of Campo Verde - MT, pesticides and their relationship with the environment, human health and Chemistry. A qualitative approach was adopted, whose methodological path consisted of the application of a questionnaire and discursive textual analysis of the same. Pesticides are part of the daily lives of students residing in the municipality, whose economic base is agriculture. As a result, it was noticed that students have a satisfactory level of prior knowledge about pesticides, although there are many contradictions in their perceptions and the theme is not present in most textbooks. Therefore, it is necessary to carry out information and awareness processes regarding attitudinal aspects and scientific knowledge, considering the CTSA approach, the students' context and the controversial topic involving pesticides.
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