PERFORMANCE INDEXES: COMPARING MILITARIZED SCHOOLS WITH TRADITIONAL ONES IN GUARANTÃ DO NORTE/MT
DOI:
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n1.p522-543.id636Keywords:
School Safety, IDEB, ENEMAbstract
The school should be a reference for a safe and knowledgeable place, where students can get to know their neighbors and the society in which they live. In this sense, the goal of this work was to analyze a project called Escola Segura, developed in of Guarantã do Norte – MT. It was compared schools that implemented the project with others that did not. To this end, two militarized schools and two traditional schools, elementary and high school levels, were evaluated, based on school performance over the years of 2017, 2018 and 2019/1. There was a significant difference only in high schools, however, there was a slight progress in the grades of Portuguese and Mathematics subjects in school B, while the IDEB 2016 index of school A was higher. It is expected that the result of militarized schools in the next IDEB and in the next ENEM will improve, since the grades in the evaluated subjects had an increase of 1.0 point after the implementation of the project.
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