Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
  • Atual
  • Arquivos
  • Submissões
  • Modelo de Submissão
  • Equipe Editorial
  • Seleção de Pareceristas
  • Indexadores
  • Sobre
    • Taxa de publicação e sustentabilidade
    • Sobre a Revista
    • Declaração de Privacidade
    • Contato
Buscar
  • Cadastro
  • Acesso

Idioma

  • Português (Brasil)
  • English
  • Español (España)

Google Acadêmico

Revista Prática Docente
Dados obtidos automaticamente do perfil público
Citações1.808Desde 2021: 1.654
Índice h17Desde 2021: 16
Índice i1044Desde 2021: 37
14
2018
26
2019
86
2020
185
2021
337
2022
338
2023
311
2024
279
2025
185
2026
AnoCitações
201814
201926
202086
2021185
2022337
2023338
2024311
2025279
2026185

Atualizado em 18/10/2026, 14:30 (Brasília)

revistas

Revistas Parceiras na/da Amazônia

Artigos mais lidos

  1. A utilização da gamificação aliada às tecnologias digitais no ensino da matemática: um panorama de pesquisas brasileiras 9.561 visualizações
  2. Reflexões sobre os conceitos de adolescência e juventude: uma revisão integrativa 7.380 visualizações
  3. Formação de professores e o transtorno do espectro autista: um estudo de revisão 6.052 visualizações
  4. A educação integral no Brasil: uma análise histórico-sociológica 5.276 visualizações
  5. Abordagem, metodologia, método, estratégia, técnica ou recurso de ensino: como definir a aprendizagem baseada em problemas? 5.155 visualizações
  6. O impacto do uso do smartphone na educação escolar: uma revisão sistemática 5.127 visualizações
  7. Ensino das lutas na educação física escolar: um relato de experiência fundamentado no ensino centrado no aprendiz 4.971 visualizações
  8. Ensino de ciências e biologia em espaços não formais: desafios e perspectivas na educação do Amazonas 4.875 visualizações
  9. Ensino por investigação: percepção de alunos sobre estratégia metodológica no processo de aprendizagem em biologia 4.746 visualizações
  10. O ensino de química por investigação em um livro didático: análise da abordagem experimental 4.172 visualizações

Mais plugins

Revista Prática Docente

ISSN: 2526-2149 · DOI: 10.23926

Instituto Federal de Mato GrossoGrupo de Pesquisa EnCiMa

Contato e endereço

Instituto Federal de Mato Grosso
Campus Confresa

Rua Vilmar Fernandes, 300
Bairro Santa Luzia · Confresa – MT
CEP: 78.652-000

rpd.cfs@ifmt.edu.br

Licença

Creative Commons Atribuição–NãoComercial 4.0 Internacional

Revista Prática Docente (RPD) está licenciada sob Creative Commons Atribuição–NãoComercial 4.0 Internacional.

Customização do OJS

Gnosis Carajás
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.