ANÁLISIS DEL CONTENIDO “DESCOMPOSICIÓN ORGÁNICA” EN LIBROS DE TEXTO DE BIOLOGÍA: DEL ORIGEN DE LA VIDA A LA BIOTECNOLOGIA
DOI:
10.23926/RPD.2022.v7.n1.e030.id1411Palabras clave:
Ensenanza de Biología, Material Didáctico, Francesco Redi, InsectosResumen
El libro de texto es el principal recurso utilizado en las escuelas públicas y su lectura crítica contribuye a un uso más eficiente, especialmente en el caso de contenidos cubiertos a lo largo de los tres grados del bachillerato, como “Descomposición Orgánica” (DO). En esta investigación analizamos seis colecciones de Biología para Bachillerato, buscando caracterizar el abordaje del contenido en diferentes grados, su contextualización, profundidad, articulación con otras materias y su valorización en Biología Aplicada. En general, la DO se presenta satisfactoriamente y en diferentes momentos, en todos los libros. Observamos cierta interdisciplinariedad en Biología, especialmente con Química, y un énfasis aplicado a Biotecnología, Ecología de la Conservación y Entomología Forense. Concluimos que el DO se ha abordado satisfactoriamente en los tres grados de la escuela secundaria, especialmente en los contenidos Origen de la vida, Ecología de poblaciones y Ciclos biogeoquímicos.
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