LATO SENSU POST-GRADUATION IN SCIENCE TEACHING IN BRAZIL: AN ASCERTAINMENT OF COURSES AND PLACES THROUGH THE E-MEC PORTAL

Authors

  • Thatiane Reis Fernandes IFMT
  • Ana Claudia Tasinaffo Alves UFMT

DOI:

10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p180-195.id125

Keywords:

Post-Graduation, Lato Sensu, Science Teaching, Continuous Training

Abstract

This study is a basic research of the ascertainment type. It is characterized as qualitative-quantitative, since the objective is to ascertain numeric data about the quantity of places and the offering o Lato Sensu post-graduation courses in Science Teaching in Brazil and with the results thereof analyzed and interpreted. The ascertainment was carried out through the use of the MEC portal (e-MEC) electronic proceedings that contains information about the graduation and specialization courses whose responsibility for all the information are held by the holding institutions. The results show that the distribution of courses and places is greater for the South and Southeast regions, while the North region has no courses registered at the portal mentioned, which brings to evidence there is an unequal offering of courses and shows that the country must invest further in continued teacher training.

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Author Biographies

Thatiane Reis Fernandes, IFMT

Especialista em Ensino de Ciências (IFMT) Professora da Educação Básica de MT

Ana Claudia Tasinaffo Alves, UFMT

Doutoranda em Educação em Ciências e Matemática (REAMEC/UFMT) Professora do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT)

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Published

2018-06-26

How to Cite

REIS FERNANDES, Thatiane; TASINAFFO ALVES, Ana Claudia. LATO SENSU POST-GRADUATION IN SCIENCE TEACHING IN BRAZIL: AN ASCERTAINMENT OF COURSES AND PLACES THROUGH THE E-MEC PORTAL. Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher), [s. l.], vol. 3, no. 1, p. 180–195, 2018. DOI: 10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p180-195.id125. Disponível em: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/608. Acesso em: 22 dec. 2024.

Issue

Section

Natural sciences and their technologies