STUDENTS 'IMPRESSIONS ABOUT WORK WITH PROBLEM SOLVING AND THEMATIC IN CHEMISTRY CLASSES
DOI:
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p1057-1075.id718Keywords:
Thematic, Problem solving, Basic educationAbstract
This paper presents and discusses the results obtained from the development of a didactic proposal with students from 3rd grade of high school, at a public school from Rio Grande do Sul, which aimed to identify possible influence of the methodology Problem Solving in teaching and learning processes of school content, mediated by the theme “Drugs”. The choice of subject is part of a preliminary survey about themes with social relevance to be discussed at school. The data obtained - responses to questionnaires and systematization products - were analyzed using the Likert Scale. From this research, were evidenced the potentialities of Problem Solving, such as the development of new cognitive skills for the formulation of strategies, critical reflection, exposition of arguments, among other skills already developed by the students.
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