Impresiones docentes en educación física escolar en Cuiabá, mato grosso: informe de experiencias positivas en educación infantil
DOI:
10.23926/RPD.2024.v9.e24005.id774Palabras clave:
Experiencias docentes, Educación Física, Educación InfantilResumen
El presente estudio tiene como objetivo describir las prácticas docentes desarrolladas en las clases de Educación Física en la Educación Infantil a partir de relatos de experiencias de profesores de Educación Física en escuelas municipales de Cuiabá/MT. Para ese propósito, realizamos un estudio de campo, de carácter descriptivo, con enfoque cualitativo e interpretativo. Los sujetos de la investigación fueron seis profesores de Educación Física de escuelas municipales de Cuiabá/MT que actúan en Educación Infantil. Los instrumentos utilizados en la investigación fueron cuestionario y entrevista. Evidenciamos en los relatos de los docentes experiencias consideradas como exitosas, significativas, útiles, entre ellas: la experiencia en relación al conocimiento del cuerpo; el uso de la música, diferentes ritmos y espacios; alegría e imaginación; el uso de material reciclado como recurso en las clases.
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