Huellas de la formación de Profesores Normales en la Escola Normal Pedro Celestino (1960)
DOI:
10.23926/RPD.2025.v10.e25008.id948Palabras clave:
Formación docente. Escuela normal. Escuela primaria.Resumen
Originadas en el Movimiento de Reforma Protestante e inspiradas en la Revolución Francesa, las Escuelas Normales tenían la misión de formar profesores normales para los primeros años de enseñanza. Durante el período imperial, la responsabilidad de la creación de escuelas primarias y normales estaba especializada en asambleas provinciales, lo que reflejaba un enfoque ideológicamente elitista. Durante el período republicano, se convirtió en un centro de renovación educativa en Brasil, cambiando su plan de estudios y haciendo referencia a acontecimientos que marcaron la historia de la educación. El artículo tiene como objetivo resaltar la Escuela Normal Pedro Celestino y la formación docente en Mato Grosso. Impulsada por el gobierno, apoyó la necesidad de organizar la educación pública y la reorganización de la Instrucción Pública en 1910. Jugó un papel significativo en la implementación de reformas educativas, consolidar los métodos de enseñanza, permitiendo el ingreso de las mujeres a la profesión, desempeñando un papel fundamental en la formación de docentes en Mato Grosso, contribuyendo a la organización y renovación de la educación en el estado.
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