EDUCATION AND WORK: THE PLOTS THAT AGVE WOMEN'S TRAJECTORY IN THE FEDERAL INSTITUTE OF MATO GROSSO (2008 TO 2018)

Authors

DOI:

10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p1278-1297.id707

Keywords:

History of Female Education, Federal Institute of Mato Grosso, Professional and Technological Education

Abstract

The article discusses the role of women in IFMT, whose genesis was eminently male. We aim to analyze the participation of women in the universe of a worker training institution, from its creation phase in 2008 to 2018, when it turns 10. We start from the hypothesis that, there is a latent conflict produced by a certain degree of coercion historically exercised on women. Historiographical and bibliographic research is based on legislation and the local and official press, which allows the recording of part of the institution's memory. Like any educational institution, IFMT was not born without a set of interests. As a result, it is clear that the opening to the performance of women in the institution is part of the search for guarantee of rights with an institution whose organization process, from the social, cultural, educational and economic aspects, has only recently expanded the performance frameworks the women.

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Author Biographies

Silvia Maria dos Santos Stering, UNESP

Doutora e Pós Doutora em Educação (UNESP/Rio Claro-SP) Pós doutora em Educação (UFMT) Professora do Ensino Básico na Secretaria Municipal - SME Cuiabá- MT, Pedagoga no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT)

Nilce Vieira Campos Ferreira, UFU

Doutora e Pós-Doutora em Educação (UFU) Professora Adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Docente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UFMT)

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Published

2020-08-31

How to Cite

SANTOS STERING, Silvia Maria dos; CAMPOS FERREIRA, Nilce Vieira. EDUCATION AND WORK: THE PLOTS THAT AGVE WOMEN’S TRAJECTORY IN THE FEDERAL INSTITUTE OF MATO GROSSO (2008 TO 2018). Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher), [s. l.], vol. 5, no. 2, p. 1278–1297, 2020. DOI: 10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p1278-1297.id707. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/460. Acesso em: 22 dec. 2024.

Issue

Section

Human sciences and their technologies