ACCIONES ÉTICAS PARA COMBATER EL BULLYING: UNA MIRADA A LOS DOCUMENTOS OFICIALES DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESSIONAL QUE OFERECE LA IFMT
DOI:
10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22059.id1587Palabras clave:
Formación humana, Ciudadanía, La agresión en el ámbito escolarResumen
El bullying se refiere a la demostración de poder interpersonal a través de la práctica de acciones relacionadas con la agresión/violencia en las escuelas. Así, este artículo investiga cómo el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Mato Grosso (IFMT) presenta el tema del bullying en sus documentos oficiales, considerando las transformaciones proporcionadas por las políticas públicas en la educación brasileña. El trabajo se realizó a través de una investigación bibliográfica y documental, en la que se buscó analizar los instrumentos normativos de la institución a la luz de la legislación educativa nacional. Entre los resultados, se constató que en los documentos analizados es perceptible la preocupación y el cuidado con el tema. Sin embargo, esa ética, como hilo conductor de debates y acciones - medio para mitigar actos de intimidación y agresiones físicas y psíquicas entre estudiantes - aún aparece como un tema nuevo que requiere atención más allá de los documentos oficiales, en un trabajo que permea, en particular, todo el entorno escolar.
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