AMARELO (2019), DE EMICIDA: POR UMA PEDAGOGIA DO ENCONTRO
DOI:
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p843-855.id802Palavras-chave:
Educação, Escola, SociedadeResumo
Este artigo apresenta uma leitura do álbum AmarElo (2019), de Emicida. O objetivo é relacionar a construção das faixas com uma proposta de postura educacional na sociedade contemporânea. Visamos, especialmente, o contexto do Ensino Médio, pois os temas e as abordagens dialogam com possibilidades de análise e atuação docente em vários aspectos. A partir de uma perspectiva fenomenológica e de pressupostos de Paulo Freire, trazemos alternativas de reflexão no espaço escolar.
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Referências
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