Educación Ambiental en la Enseñanza de Química en las escuelas de educación básica brasileñas
DOI:
10.23926/RPD.2024.v9.e24007.id736Palabras clave:
Educación, Problemas ambientales, Enseñanza de la química, Preservación, Medio ambienteResumen
Los problemas ambientales actuales dañan la naturaleza y la calidad de vida humana y ponen en riesgo el futuro de la humanidad. Esta realidad muestra la importancia de las políticas públicas para asegurar que la educación ambiental esté presente en las escuelas. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo describir las prácticas de educación ambiental en la enseñanza de la química en escuelas de educación básica, a través de una revisión bibliográfica. En primer lugar, se realizó una búsqueda de artículos académicos sobre el tema "educación ambiental en la enseñanza de la química", con el período de análisis definido de 2000 a 2022. Posteriormente, se realizó una búsqueda de documentos de la legislación brasileña relacionados con la educación ambiental. Luego de la lectura de los resúmenes, se eligieron 11 artículos para el análisis textual. Se observó la importancia de incluir la educación ambiental en la enseñanza de la química como instrumento para trabajar la preservación ambiental y reducir las consecuencias de las acciones humanas sobre el medio ambiente a través de prácticas contextualizadas en el aula, destacando la institución escolar como un espacio propicio para la formación integral del individuo desde las perspectivas de la educación ambiental.
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