Reflexão sobre potenciais recursos educacionais abertos como veículo de divulgação Científica: um olhar para as unidades de medidas utilizadas nas feiras de Parintins/AM
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Published in v. 10 (2025) of Revista Prática Docente.
A Revista Prática Docente (RPD) é uma publicação gratuita do Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Confresa. Tem por objetivo dar visibilidade à produção científica na área de Ensino. Sendo um instrumento de divulgação de estudos e pesquisas realizadas por autores e grupos nacionais e internacionais. Para tanto, a revista divulga trabalhos nas áreas que sustentam os pilares da Educação, nos seguintes eixos: Ciências humanas e suas tecnologias; Ciências da natureza e suas tecnologias; Linguagens, códigos e suas tecnologias e Matemática e suas tecnologias, em instituições nacionais e internacionais. Prefixo DOI: 10.23926 ISSN: 2526-2149 Qualis 2021-2024: A3. Sobre a RevistaResumo
Este texto apresenta um relato de experiência que objetivou analisar sobre a relação do Sistema Internacional de Unidades com uma unidade de medida local presente em espaços não formais de educação: duas feiras de comercialização de produtos agrícolas do município de Parintins-AM. Neste texto incentiva-se a utilização de tais espaços para a produção de conteúdo de livre acesso, que podem ser divulgados por meio de recursos educacionais abertos (REA), como Youtube e podcast para facilitar a divulgação científica (DC). A partir dos resultados obtidos percebe-se que os materiais produzidos e divulgados podem servir como incentivos para que os frequentadores desses espaços, desenvolvam outros estudos e passe a observá-los e entende-los como espaços de construção de conhecimento. Além disso os recursos educacionais abertos do tipo material ou técnica, ajudam na conscientização da importância dos espaços não formais e do acesso ao conhecimento.
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