Formação docente e a utilização de tecnologias digitais na educação básica
DOI:
10.23926/RPD.2025.v10.e25006.id1052Palavras-chave:
Ensino, Formação Inicial, Programa Residência Pedagógica, Práticas de ensino, Intervenções PedagógicasResumo
Este trabalho explora alguns impactos da utilização de tecnologia digital na produção e análise de gráficos, especificamente para alunos do primeiro e segundo ano do Ensino Médio. Tem como objetivo principal analisar como essa integração tecnológica influencia o ensino e a aprendizagem, particularmente dentro do contexto do Programa Residência Pedagógica (PRP) para os participantes da pesquisa. Foi desenvolvido em uma escola de educação básica na cidade de Santarém/PA, por meio de atividades exploratórias, planejadas e realizadas. Os resultados enfatizam a importância de promover a interação e colaboração entre os alunos por meio desses recursos, destacando exemplos como o uso da plataforma digital Padlet, Planilhas eletrônicas e a produção de Podcasts, fazendo proveito do saber cultural digital deles. Além disso, aponta discussões associadas a uma análise crítica necessária em cursos de formação de professores, avaliando os benefícios e os desafios associados à adoção e à implementação permanente dessas tecnologias no ensino da Matemática.
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