Educação Física e Interculturalidade: Deslocamentos e Desacomodações
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Published in v. 9 (2024) of Revista Prática Docente.
A Revista Prática Docente (RPD) é uma publicação gratuita do Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Confresa. Tem por objetivo dar visibilidade à produção científica na área de Ensino. Sendo um instrumento de divulgação de estudos e pesquisas realizadas por autores e grupos nacionais e internacionais. Para tanto, a revista divulga trabalhos nas áreas que sustentam os pilares da Educação, nos seguintes eixos: Ciências humanas e suas tecnologias; Ciências da natureza e suas tecnologias; Linguagens, códigos e suas tecnologias e Matemática e suas tecnologias, em instituições nacionais e internacionais. Prefixo DOI: 10.23926 ISSN: 2526-2149 Qualis 2021-2024: A3. Sobre a RevistaResumo
Este manuscrito discute aspectos sobre o desenvolvimento de uma proposta curricular em Educação Física pautada nos princípios da interculturalidade, com o objetivo de identificar e entender as ressonâncias de uma construção curricular de inspiração intercultural no trabalho e nos sujeitos envolvidos. Para tanto, foi realizada uma pesquisa narrativa, entre 2019 e 2021, com os anos finais do ensino fundamental de uma escola municipal de Viamão/RS. Especificamente, focamos em um dos resultados da pesquisa, que aponta para a necessidade de reconhecermos e identificarmos limitações, amarras e barreiras advindas da colonialidade para que possamos traçar caminhos para superá-las. Entendemos que esse processo provoca movimento, deslocamentos e desacomodações em relação às nossas ações e pensamentos, nos conduzindo a desconstruir ou desnaturalizar aquilo que temos considerado como alicerce para que possamos vislumbrar outras possibilidades, para que possamos abrir caminho para construir e agir de outras formas; portanto, a uma jornada rumo à decolonialidade.
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