Vol. 10 (2025): Janeiro a Dezembro de 2025 (Fluxo contínuo)
Nesse número são publicados todos os artigos aprovados por avaliação duplo-cega durante o ano.
Published:
2025-03-22
Human sciences and their technologies
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The challenge of inclusive education for children with Autism Spectrum Disorder from the Rondonópolis-MT teacher's perspective
Solange Rodrigues da Cruz Sanchini
Thiago Ruiz Zimmer
Adriane Barth
e25001
