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MATHEMATICS TEXTBOOKS OF THE 9TH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL: AN ANALYSIS IN THE LIGHT OF THE REFERENCE MATRIX OF THE SAEB TEST

Authors

Augusto Lacerda Lopes de Carvalho Júnior
Universidade do Estado do Pará (UEPA)
https://orcid.org/0009-0009-9353-4848
Pedro Franco de Sá
Universidade do Estado do Pará (UEPA)
https://orcid.org/0000-0002-8986-2787

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Abstract

This study presents the results of a research that aimed to analyze how the questions presented in the mathematics textbooks of the 9th grade of elementary school of PNLD20202023 are related to the descriptors of the Saeb Test. The research methodology used a qualitative approach, based on document analysis, which were textbooks of mathematics of the 9th grade of PNLD20202023. It was found that the textbooks analyzed, mostly, have already, in their list of questions, a significant number of items related to the descriptors of the reference matrix of the Saeb Test. However, such questions are not, for the most part, of the Saeb Test type, i.e., they do not follow the form of multiple choice. Almost all of the textbooks analyzed do not have all the descriptors of the Saeb Test, a fact that certainly can be harmful to teachers and students who use these textbooks and have to take the Saeb Test.

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