Teoria dos Registros de Representação Semiótica: uma investigação em Geometria acerca de produções científicas brasileiras
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Published in v. 9 (2024) of Revista Prática Docente.
A Revista Prática Docente (RPD) é uma publicação gratuita do Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Confresa. Tem por objetivo dar visibilidade à produção científica na área de Ensino. Sendo um instrumento de divulgação de estudos e pesquisas realizadas por autores e grupos nacionais e internacionais. Para tanto, a revista divulga trabalhos nas áreas que sustentam os pilares da Educação, nos seguintes eixos: Ciências humanas e suas tecnologias; Ciências da natureza e suas tecnologias; Linguagens, códigos e suas tecnologias e Matemática e suas tecnologias, em instituições nacionais e internacionais. Prefixo DOI: 10.23926 ISSN: 2526-2149 Qualis 2021-2024: A3. Sobre a RevistaResumo
A presente pesquisa teve por objetivo investigar publicações acadêmicas que abordam a Teoria dos Registros de Representação Semiótica (TRRS) de Raymond Duval para o ensino e aprendizagem de Geometria. Usamos a metodologia de revisão bibliográfica, considerando a busca por publicações realizadas entre janeiro de 2016 a junho de 2023. Por compor um dos cinco eixos temáticos da área de Matemática na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Geometria deve ser ensinada durante as diferentes fases de escolarização. Assim, destacamos os níveis de abrangência contemplados nas pesquisas, os objetivos propostos pelos pesquisadores, e como os elementos da TRRS foram evidenciados e utilizados nos estudos. Os resultados das pesquisas apresentaram que a TRRS de Raymond Duval é abordada em maior parte no Ensino Médio. Nas publicações, os pesquisadores afirmam a importância dos elementos da TRRS como favorecedores para o desenvolvimento do pensamento geométrico.
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