LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA COMO HERRAMIENTA PARA PROFUNDIZAR EN LA ENSEÑANZA DE LOS ARTRÓPODOS EN LA ESCUELA PRIMARIA
DOI:
10.23926/RPD.2022.v7.n1.e008.id1262Palabras clave:
Investigación, Enseñanza de las ciencias, ArtrópodosResumen
La Enseñanza de las Ciencias debe estar relacionada con una reflexión crítica que involucre metodologías para la construcción del conocimiento científico-tecnológico y sus aplicaciones en la sociedad. La investigación adoptó la metodología cualitativa desarrollada a través de la implementación de una actividad investigativa explorando la fauna de artrópodos en diferentes hábitats. Los datos expuestos y discutidos aquí provienen de grabaciones de audio de actividades y del diario de campo del investigador. A su vez, el análisis tuvo como objetivo indagar cómo el uso de una actividad investigativa puede ayudar a profundizar la enseñanza de las Ciencias. Los resultados mostraron elementos que apuntan a la contribución de la actividad en el compromiso e interés de los estudiantes en las actividades desarrolladas, de la misma forma que favoreció la comprensión de los contenidos abordados. Por tanto, un enfoque investigativo le permite al estudiante, a partir de la problematización, reunir los conocimientos que posee para producir inferencias, crear hipótesis y buscar soluciones utilizando su propia estrategia.
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