DOCUMENTÁRIO FIO: TECENDO A PROFISSÃO DOCENTE

Autores

DOI:

10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p843-856.id767

Palavras-chave:

Profissão Docente, Identidade Profissional, Saberes da Experiência

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de apresentar o relatório da experiência desenvolvida na construção do documentário “Fio: Tecendo a profissão docente”. A ação em tela teve como contexto o projeto de extensão “EEFD-Baixada: Autonomia e Construção de Conhecimento” e contou com o objetivo de contribuir para o processo de reflexão acerca da profissão docente, valorizar e socializar os desafios da profissão com os graduandos. Ancorados nos conceitos de identidade, saberes e carreira docente, o documentário teve como protagonistas cinco professores atuantes do ensino básico, de diferentes etapas da carreira profissional e de diferentes regiões do estado do Rio de Janeiro. A estrutura metodológica contou com dois momentos: apresentação do contexto de produção; e reflexão sobre as falas dos professores/atores. O desenvolvimento da experiência em tela possibilitou relevantes tessituras sobre a profissão docente e suas múltiplas dimensões.

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Biografia do Autor

Tiago Cerqueira Pinheiro, UFRJ

Licenciando em Educação Física (UFRJ) Extensionista do Projeto EEFD Baixada (UFRJ)

Cássia Barbosa da Costa, IFRJ

Pós-Graduanda em Educação Física Escolar (IFRJ) Extensionista do Projeto EEFD Baixada (UFRJ)

Renato Sarti, UFRJ

Doutorando em Educação em Ciências e Saúde (UFRJ) Técnico em Assuntos Educacionais na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Professor de Educação Física na Prefeitura Municipal de Duque de Caxias-RJ (PMDC)

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Publicado

31.08.2020

Como Citar

CERQUEIRA PINHEIRO, Tiago; BARBOSA DA COSTA, Cássia; SARTI, Renato. DOCUMENTÁRIO FIO: TECENDO A PROFISSÃO DOCENTE. Revista Prática Docente, [s. l.], v. 5, n. 2, p. 843–856, 2020. DOI: 10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p843-856.id767. Disponível em: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/435. Acesso em: 4 nov. 2024.

Edição

v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo)

Seção

Linguagens, códigos e suas tecnologias

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