Martins de Almeida, Caroline Medeiros, ULBRA, Brasil

• Revista Prática Docente v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo) - Ciências da natureza e suas tecnologias
  FACEBOOK COMO PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A EMERSÃO DOS CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS NO ENSINO DE QUÍMICA
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