LA FORMACIÓN CONTINUA DEL DOCENTE DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: UNA PROPUESTA UTILIZANDO COLECCIONES BIOLÓGICAS
DOI:
10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22058.id1578Palabras clave:
Enseñanza de las Ciencias y la Biología, Prácticas para la enseñanza, Formación de profesoresResumen
La investigación para la calidad del proceso de formación búsqueda continua, el perfeccionamiento en la carrera y el acervo docente, el objetivo de esta investigación fue proponer un modelo de formación permanente para profesores de Ciencias y Biología de la Educación Básica, utilizando elementos de una colección biológica como recurso didáctico, así como discutir la necesidad de formación permanente de estos profesionales a partir de la percepción de los profesores del curso. El curso de educación continua tuvo lugar en el Instituto Federal do Pará, Campus Abaetetuba durante tres días, con la participación de 20 profesores, con una carga horaria de 20 horas de actividades. Después de la capacitación, fue posible construir una estructura para la propuesta del curso, que contiene las características generales, los temas tratados, los métodos utilizados, el cronograma de ejecución y el método de evaluación. Con la investigación, se hizo evidente la necesidad y la importancia de realizar acciones dirigidas a la formación permanente de estos profesionales, utilizando recursos metodológicos diversificados y principalmente, a partir de la experiencia socioambiental de los docentes y estudiantes involucrados.
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