INTERNATIONAL MOBILITY IN PANDEMIC TIMES
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Published in Vol. 7 No. 1 (2022) of Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher).
The Journal Revista Prática Docente (RPD) is a free publication of the Federal Institute of Education, Science and Technology of the State of Mato Grosso, campus Confresa. Its aims to give visibility to the scientific production in the areas of Education contributing to the consolidation of teaching, research and extension, as well as to act as an instrument for the dissemination of studies and research carried out by national and international authors and / or groups. Therefore, the journal publishes works in the areas that support the pillars of Education, in the following areas: Human sciences and their technologies; Nature sciences and their technologies; Languages, codes and their technologies and Mathematics and its technologies, in national and international institutions.
Prefixo DOI: 10.23926
ISSN: 2526-2149
Qualis 2013-2016: B2 Ensino, B5 Ciências Ambientais, B5 Ciência Política e Relações Internacionais e C Química.
Abstract
This article aimed to discuss internationalization in universities, in times of pandemic and online education, from the perspective of experts and researchers in the area. The research is exploratory with a qualitative approach and data analysis occurred through analytical induction and triangulation. The results indicate that the internationalization of higher education has occurred through exchange and virtual academic mobility, considered an opportunity arising from the pandemic, because it enables an international and intercultural training for a larger number of participants. In relation to the challenges inherent to virtual mobility, the Educational Institutions must act with protagonism, in an organized and strategic way to overcome the crisis, implementing internationalization actions and benefiting from virtual environments. Moreover, governmental support, adequate infrastructure, and teacher training appear as important elements to overcome the non-presence and achieve the objectives of internationalization in online education.
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