Vol. 4 Núm. 1 (2019): Janeiro a Junho de 2019

• EDITORIAL

  Dailson Evangelista Costa   Thiago Beirigo Lopes  

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Las matemáticas y sus tecnologías.

• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  José Carlos Pinto Leivas  

  5-10

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• RAZÕES PARA UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

  Michael Friedrich Otte   Geslane Figueiredo da Silva Santana   Luciene de Paula   Luiz Gonzaga Xavier de Barros  

  24-43

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• EXPLORAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PROPOSTA DINÂMICA PARA O ESTUDO DE ISOMETRIAS DO TIPO ROTAÇÃO

  Márcia Jussara Hepp Rehfeldt   Edicionina Marinho Gomes Oliveira   Rogério José Schuck  

  42-60

  10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p42-60.id361

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• UMA TRAJETÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VESTÍGIOS HISTÓRICOS PRESENTES EM UMA ESCOLA LOCALIZADA NA ZONA RURAL DA AMAZÔNIA BRASILEIRA

  Cristiane Vilmer Corrêa   Marlos Gomes de Albuquerque  

  61-79

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• CARACTERÍSTICAS DOS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA QUE EMERGEM NA RESOLUÇÃO DE QUESTÕES ENVOLVENDO O CONCEITO DE LIMITE

  Gabriel de Oliveira Soares  

  80-95

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• O ESTUDO DE FUNÇÕES ATRAVÉS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: APLICAÇÃO EM UMA TURMA DO PROEJA - PONTES E LACERDA - MT

  Fabio Antunes Brun de Campos   Fabíola de Souza Leal Antunes   Cláudia Landin Negreiros  

  96-113

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• UM OLHAR SOBRE ASPECTOS DE FRAÇÃO PRESENTES NA PRIMEIRA PROVA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ESTADO DO TOCANTINS

  Severino Roberto de Lima   Ritianne de Fátima Silva de Oliveira   Ademir Brandão Costa   Idemar Vizolli  

  114-133

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Lenguajes, códigos y sus tecnologías

• EDUCAÇÃO MUSICAL NA PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR

  Eurípedes Norberta da Silva   Imara Pizzato Quadros  

  134-153

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• ENSINO DA ABNT: UMA PROPOSTA EXECUTADA EM UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA

  Elizabeth Maria da Silva  

  154-165

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• OS DILEMAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: AS VOZES DOCENTES

  Ana Cláudia Milani Ramos   Claudia Lucia Landgraf Valério  

  166-184

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Las ciencias naturales y sus tecnologías.

• EMPUXO SOBRE UM CORPO IMERSO: UMA INVESTIGAÇÃO EM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM ATIVA CONSIDERANDO O PARADOXO HIDROSTÁTICO DE GALILEU

  Erick dos Santos Silva   Alexandre Alberto Visentin Ramos de Araujo  

  185-195

  10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p185-195.id366

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• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE LICENCIADOS EM FÍSICA COM O USO DO PLANETÁRIO PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA

  José Ademir Damasceno Júnior   Mairton Cavalcante Romeu  

  196-211

  10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p196-211.id373

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• PERCEPÇÃO E LEVANTAMENTO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CUIABÁ/MT

  Jaqueline Costa de Souza Raupp   Josane do Nascimento Ferreira Cunha  

  212-226

  10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p212-226.id399

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• ÁCIDOS E BASES NO COTIDIANO: UMA PROPOSTA DE EXPERIMENTO INVESTIGATIVO PARA O ENSINO MÉDIO

  Paula Cavalcante Monteiro   Maria Aparecida Rodrigues   Ourides Santin Filho   Michel Corci Batista  

  227-241

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• CONSTRUÇÃO DO TELESCÓPIO DE BAIXO CUSTO PARA O ESTUDO DE ASTRONOMIA

  Giovane Barbosa Aragão   Livia Kamila Oliveira Milhomem   Divino Eduardo Duarte Rodrigues   Tiana Vieira dos Santos  

  242-253

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• UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA

  Marcelo Alexandre Bruno   Regina Barwaldt   Sueli Aparecida Thomazine  

  255-274

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• A FORMAÇÃO INICIAL E INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM QUÍMICA NA UFMT: HISTÓRIAS E EXPERIÊNCIAS

  Marcel Thiago Damasceno Ribeiro  

  275-301

  10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p275-301.id435

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• CENTRO CULTURAL DOS POVOS DA AMAZÔNIA: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA VOLTADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

  Karoline Duarte Lopes   Hiléia Monteiro Maciel Cabral   Cirlande Cabral da Silva  

  302-316

  10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p302-316.id304

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Las ciencias humanas y sus tecnologías.

• EDUCAÇÃO INDÍGENA: DESAFIOS PARA AS ESCOLAS NÃO INDÍGENAS EM BARRA DO GARÇAS-MT

  Rosangela Santos da Silva   Marilene Marzari  

  317-333

  10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p317-333.id394

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• OS REFLEXOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO POR MEIO DO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO: A PERCEPÇÃO DOS CURSISTAS

  Nair Mendes de Oliveira   Maria Geni Pereira Bilio   Enerci Candido Gomes   Maria das Graças Campos  

  334-354

  10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p334-354.id405

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