A presença da matemática na formação e prática da enfermagem
Autores
Documentos
Key Information
Revista
Published in v. 10 (2025) of Revista Prática Docente.
A Revista Prática Docente (RPD) é uma publicação gratuita do Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Confresa. Tem por objetivo dar visibilidade à produção científica na área de Ensino. Sendo um instrumento de divulgação de estudos e pesquisas realizadas por autores e grupos nacionais e internacionais. Para tanto, a revista divulga trabalhos nas áreas que sustentam os pilares da Educação, nos seguintes eixos: Ciências humanas e suas tecnologias; Ciências da natureza e suas tecnologias; Linguagens, códigos e suas tecnologias e Matemática e suas tecnologias, em instituições nacionais e internacionais. Prefixo DOI: 10.23926 ISSN: 2526-2149 Qualis 2021-2024: A3. Sobre a RevistaResumo
Esse artigo compõe um recorte de estudo ainda em construção que objetiva discutir a matemática na prática da enfermagem, na aplicação de medicamentos (farmacologia) nos ambientes hospitalares. Trata-se de uma pesquisa de campo, de natureza qualitativa, com abordagem descritiva e interpretativa, constituída a partir da percepção de uma profissional de saúde, no campo da Enfermagem, referente à aplicação dos cálculos matemáticos, no cotidiano da UTI adulto de um hospital privado de Cuiabá/MT, com ênfase na administração de medicamentos. Os resultados apontam os desafios diários no ambiente hospitalar, exigindo que os profissionais de saúde apliquem constantemente, os conhecimentos matemáticos adquiridos em diferentes situações e realidades.
Referências
CLAYTON, Bruce.; COOPER, Sandra; STOCK, Yvonne. Farmacologia na prática de enfermagem. 13. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
COFEN. Conselho Federal de Enfermagem. Resolução nº. 564/2017. Disponível em: http://www.cofen.gov.br/resolucao-cofen-no-5642017_59145.html. Acesso em 23 de novembro de 2023.
DEMO, Pedro. Introdução ao ensino da metodologia da ciência. 2ª.ed. São Paulo: Atlas, 1987.
DENZIN, Norman Kent; LINCOLN, Yvonna Sessions. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. 2ª ed. Tradução Sandra Regina Netz. Porto Alegre: Artmed, 2006.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social.5ª. ed.São Paulo: Atlas, 1999.
GOMES, Antonio Marcos Tosoli; CABRAL, Ivone Evangelista. Entre dose e volume: o princípio da Matemática no cuidado medicamentoso à criança HIV positivas. Revista de enfermagem UERJ, Rio de Janeiro, v. 17, n. 3, p. 332-7, jul-set 2009. Disponível em: http//www.e-publicacoes.uerj.br Acesso em: 23novembro 2023.
MINAYO, Maria Cecilia de Souza. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.
OLIVEIRA, Maria Marly de. Como fazer pesquisa qualitativa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.
POZZI, Stefano.; NOSS, Richard.; HOYLES, Celia. Tools in practice: mathematics in use. Educational Studies in Mathematics aninternational Journal, v. 32, n. 2, p. 105-122, 1998.
SILVA, José Ronaldo Soares da. Enfermagem e dificuldades em cálculos aritméticos: em pauta. Nursing Revista técnico-científica de enfermagem, São Paulo, n. 81, p. 91-97, 2005.
SOFFNER, Rosemary. Ensino de administração de medicamento: uma aproximação do fenômeno. 1992. Dissertação (Mestrado em Psicologia da Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1992.
THOMPSON, Judith. A prática farmacêutica na manipulação de medicamentos. 3ª. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013.
Downloads
Detalhes
Licença
Copyright (c) 2025 A Revista Prática Docente tem o direito de primeira publicação
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
