• Expediente

  Thiago Beirigo Lopes

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Las matemáticas y sus tecnologías.

• LA CALCULADORA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS DECIMALES

  Rosineide de Sousa Jucá, Antonio José de Barros Neto, Pedro Franco de Sá

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• JUEGO DE CARRERAS GEOMETRICAS: UN RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN UNA CLASE DE SEXTO GRADO

  Deise Cristina Noronha Dornelles, Juliana Dacyelles Santos Figueiredo, Andreia Cristina Rodrigues Trevisan, Eberson Paulo Trevisan

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Lenguajes, códigos y sus tecnologías

• EL GÉNERO INFOGRÁFICO EN EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA, Y LA POLIALFABETIZACIÓN EN LA ESCUELA PRIMARIA

  Fabiane Alves da Silva, Epaminondas de Matos Magalhães

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Las ciencias naturales y sus tecnologías.

• INTRODUCCIÓN A LA ASTRONOMÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE EN EQUIPO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA FACILITADORA

  Ana Clara Souza Araújo, José Ademir Damasceno Júnior, Mairton Cavalcante Romeu

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• SECUENCIA DIDÁCTICA APLICADA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA CON ENFOQUE EN CTS/CTSA

  Rosieli Geraldina Merotto Foletto, Bárbara Fabris Barcellos, Sannya Maria Britto Côgo

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• PERCEPCIONES DE LOS LICENCIANDOS EN QUÍMICA DE IES PÚBLICAS DE MANAUS/AM SOBRE LA ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN: PRINCIPIO EDUCATIVO Y CIENTÍFICO

  Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias

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• DE LA ESCUELA AL ZOOLÓGICO: INTERDISCIPLINARIEDAD DENTRO Y FUERA DEL AULA

  Marcelo Alberto Elias, Grasielle Cristina dos Santos Lembi Gorla, Adeilson Moizés de Oliveira, Heitor Luciano Mendonça

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• PERCEPCIONES SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS ENTRE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE UNA ESCUELA DE LA REGIÓN DE SISALEIRA, BAHIA

  Erik José Nascimento Cerqueira, Vanderlei da Conceição Veloso-Junior, Elenir Souza Santos

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• INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS: EL ESTADO DEL ARTE DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN BRASIL

  Cleyton Ferreira de Souza, Luri Braga Alonso, Marcos Vinícius Ferreira Vilela

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• LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y EL USO DE TECNOMEDIA: ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

  Adriano Silveira Machado, Maria Goretti de Vasconcelos Silva, Maria Mozarina Beserra Almeida

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• APRENDIENDO CON PLANTAS: SECUENCIA DIDÁCTICA DE BOTÁNICA PARA ENSEÑANZA BÁSICA

  Matheus Fernando Custódio de Oliveira, Elaine Aparecida Stenzel, Priscila Orlandini, Renata Sebastiani

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• PROYECTOS DIDÁCTICOS EN UN ESCENARIO DE PANDEMIA: ANÁLISIS DE HEMOGRAMAS PARA EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS DE BIOLOGÍA Y SALUD

  Diego Rafael Ferreira de Oliveira, Simão Dias de Vasconcelos Filho

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• PODCAST PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: UN ESTUDIO MEDIADO POR APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA

  Priscila Valdênia dos Santos, Daniel de Jesus Melo dos Santos

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• FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES Y TEMAS DE GÉNERO Y SEXUALIDAD

  Thamires Luana Cordeiro, Eliane Gonçalves dos Santos

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Las ciencias humanas y sus tecnologías.

• INTERVENCIONES CON JUEGOS PARA MEJORAR EL CONTROL EMOCIONAL EN LA INFANCIA

  Fabíola de Azeredo Missel, Daniela Karine Ramos

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• ENSEÑANZA REMOTA DE EMERGENCIA: PERCEPCIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LAS PRODUCCIONES DISPONIBLES EN LA BASE DE DATOS DEL PORTAL PERIÓDICO CAPES, DE 2020 Y 2021

  Jullianna Ferreira de Melo Vieira, Veralúcia Pinheiro, Yara Fonseca de Oliveira e Silva

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• EL USO DEL SOFTWARE PACKET TRACER PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LAS REDES DE COMPUTADORES

  Rodrigo Petter, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt

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• SUPUESTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN MINAS GERAIS: UN ANÁLISIS DE DOCUMENTOS LEGALES

  Walquiria Gomes Miranda, Cláudio Alves Pereira

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• INTEGRAR, APRENDER, CRECER: TALLERES DE PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS Y DESARROLLO PROFESIONAL EN EL INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA - CAMPUS TUBARÃO

  Fernanda Corrêa Garcia, Gisely Cordova Bardini, Thayse Gonçalves da Silva

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• EL PAISAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: TALLERES PEDAGÓGICOS PARA ESTUDIAR EL SUELO

  Márcio Silveira Nascimento, Jean Dalmo de Oliveira Marques

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• EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN LA SECUNDARIA Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: CONSTRUYENDO UNA PROPUESTA

  Gabriela Freller, Lilian Amaral de Carvalho

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• ENSAYO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN BRASIL EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN DENOMINACIONAL

  Vitor Maciel Mello, Attico Inacio Chassot

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