AMAZONIAN EDUCATION NETWORK IN SCIENCES AND MATHEMATICS: IMPACTS IN PHD FORMATION FOR NETWORKING
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Published in Vol. 2 No. 2 (2017) of Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher).
The Journal Revista Prática Docente (RPD) is a free publication of the Federal Institute of Education, Science and Technology of the State of Mato Grosso, campus Confresa. Its aims to give visibility to the scientific production in the areas of Education contributing to the consolidation of teaching, research and extension, as well as to act as an instrument for the dissemination of studies and research carried out by national and international authors and / or groups. Therefore, the journal publishes works in the areas that support the pillars of Education, in the following areas: Human sciences and their technologies; Nature sciences and their technologies; Languages, codes and their technologies and Mathematics and its technologies, in national and international institutions.
Prefixo DOI: 10.23926
ISSN: 2526-2149
Qualis 2013-2016: B2 Ensino, B5 Ciências Ambientais, B5 Ciência Política e Relações Internacionais e C Química.
Abstract
This paper investigated the impacts of scientific production and insertion in stricto sensu Post-Graduation Programs in the Legal Amazon by graduates of the Amazonian Education Network in Sciences and Mathematics Post-Graduation Program (Programa de Pós-Graduação da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC). For such, we ascertained the curricula of twenty-nine graduates of the first class through a Lattes platform in what is constituted as a descriptive, exploratory paper from a quantitative approach. The study shows there has been a significant increase in the production, mainly of chapters of books and publications in journals with Qualis/Capes, in comparison the the period before joining the Program. By February 2017, time of information gathering from the curricula, nine graduates were already registered and working on post-graduation programs. This demonstrates that the Program is being consolidated in the Amazon region with outlook for a growth in research and an increase in the number of Science and Mathematics Teaching Masters Programs.
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