TEACHING THE VALUE OF MONEY OVER TIME THROUGH ACTIVITIES

Authors

DOI:

10.23926/RPD.2021.v6.n1.e002.id788

Keywords:

Mathematics Teaching, Financial Math, Value of the Money in Time

Abstract

This paper presents the results of a survey that aimed to analyze information relevant to the results of applying an activity to work the notion of value of money in time. They participated in the experimental part 21 students of the 3rd year of the high school of a public school, located in Aurora do Pará. The analysis of the issues resolved by the students, as well as the conclusions presented at the time of registration, revealed that they, after activity, demonstrated an understanding of the concept of the value of money over time. The didactic experiment allowed us to realize how important it is that we can work with different methodologies in Mathematics classes, since in this way, students were able to assimilate the concepts presented.

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Author Biographies

André Alves Sobreira, UEPA

Mestre em Ensino de Matemática (UEPA) Docente da Secretaria Executiva de Educação do Estado do Pará (SEDUC - PA) e da Secretaria Municipal de Educação de Ipixuna do Pará

Ducival Carvalho Pereira, UFRJ

Doutor em Matemática (UFRJ) Docente do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática da UEPA

Pedro Franco de Sá, UFRN

Doutor em Educação (UFRN) Docente do Programa de Pós-graduação em Educação e do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática da UEPA e Docente da REAMEC

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Published

2021-04-30

How to Cite

ALVES SOBREIRA, André; CARVALHO PEREIRA, Ducival; FRANCO DE SÁ, Pedro. TEACHING THE VALUE OF MONEY OVER TIME THROUGH ACTIVITIES. Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher), [s. l.], vol. 6, no. 1, p. e002, 2021. DOI: 10.23926/RPD.2021.v6.n1.e002.id788. Disponível em: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/365. Acesso em: 13 may. 2024.

Issue

Vol. 6 No. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo)

Section

Mathematics and its technologies

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