Damasceno Júnior, José Ademir, IFCE, Brasil

• Revista Prática Docente v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo) - Ciências da natureza e suas tecnologias
  CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA E DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA E DE CONCEITOS BÁSICOS DE ASTRONOMIA: ALGUMAS APROXIMAÇÕES PRELIMINARES
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• Revista Prática Docente v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo) - Ciências da natureza e suas tecnologias
  O PAPEL DO ERRO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: CONTRIBUTOS DA NEUROCIÊNCIA
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• Revista Prática Docente v. 4 n. 1 (2019): Janeiro a Junho de 2019 - Ciências da natureza e suas tecnologias
  A FORMAÇÃO CONTINUADA DE LICENCIADOS EM FÍSICA COM O USO DO PLANETÁRIO PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA
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• Revista Prática Docente v. 3 n. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018 - Ciências da natureza e suas tecnologias
  O PLANETÁRIO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA FACILITAR O ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DA RUPTURA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO COMUM
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• Revista Prática Docente v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo) - Ciências da natureza e suas tecnologias
  INTRODUÇÃO À ASTRONOMIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DA TEAM-BASED LEARNING COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA DE ENSINO
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