Vol. 6 Núm. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo)

• EXPEDIENTE

  Thiago Beirigo Lopes  

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Las matemáticas y sus tecnologías.

• EL ENTORNO REMOTO COMO HERRAMIENTA QUE PROMUEVE PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN LA ENSEÑANZA DE TRIGONOMETRÍA EN CURSOS DE PREGRADO EN MATEMÁTICAS

  Ana Carolina Costa Pereira   Gisele Pereira Oliveira  

  e027

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e027.id1076

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• MAESTROS APRENDICES-CON-GEOGEBRA: EXPERIENCIAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

  Márcio Nascimento da Silva   Maristani Polidori Zamperetti  

  e028

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e028.id1058

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• ENSEÑANZA REMOTA: PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS

  Eriene Macêdo de Moraes   Walber Christiano Lima da Costa   Vânia Maria de Araújo Passos  

  e029

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e029.id1109

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• PROFESORA-FORMADORA-PESQUISADORA EN CONSTRUCCIÓN: REFLEXIONANDO SOBRE LA PRÁCTICA MEDIADA POR EJES INTEGRADORES

  Kelly Almeida de Oliveira   Idemar Vizolli   José Vicente de Souza Aguiar  

  e030

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e030.id1039

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• FORMACIÓN DE PROFESORES/AS DE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA ANTE LA SUPERACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN MATEMÁTICAS

  Hemilyn da Silva Meneguete   Nathália Hernandes Turke   Marinez Meneghello Passos  

  e051

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e051.id1069

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Lenguajes, códigos y sus tecnologías

• NARRATIVAS DE LECTURA U FORMACIÓN DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE UM PROFESSOR RECIÉN GRADUALADO

  Ricardo Ferreira de Sousa   Poliana Alves de Oliveira  

  e032

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e032.id1037

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• PRÁCTICA DE DS DURANTE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: MARCAS DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER EN LOS CUENTOS DE MARINA COLASANTI

  Márcia de Souza Damasceno   Claudia Lucia Landgraf Valério   Epaminondas Matos de Magalhães  

  e047

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e047.id1188

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• CONSENSO SOBRE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LOS ESPECIALISTAS/ACADÉMICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS LUCHAS DE CONTENIDO EN LAS ESCUELAS

  Diego Luz Moura   Phillipe Williams de Souza Targino   João Gabriel Eugênio Araujo  

  e061

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e062.id1140

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• ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EN EDUCACIÓN FÍSICA: EL PLAN DE LECCIÓN COMO REFLEJO CRÍTICO DE UN MAESTRO PRINCIPIANTE

  Heitor Perrud Tardin   Samuel de Souza Neto  

  e073

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e073.id1267

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Las ciencias naturales y sus tecnologías.

• CONTRIBUCIONES DE NEUROCIENCIA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y CONCEPTOS BÁSICOS DE ASTRONOMÍA: ALGUNOS ENFOQUES PRELIMINARES

  José Ademir Damasceno Júnior   Mairton Cavalcante Romeu  

  e033

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e033.id994

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• ¿QUÉ HAY EN EL RÍO, PROFESOR? ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN SOBRE MACROINVERTEBRADOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA

  Virgínia Teodoro   João Paulo Cunha de Menezes  

  e035

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e035.id1048

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• EL JUEGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS: UNA PROPUESTA PARA EL ENSEÑO Y APRENDIZAJE DE LA BIODIVERSIDAD

  Danielle Schultz   Aline Aparecida Teixeira da Silva   Cristiane Lopes Rocha de Oliveira  

  e036

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e036.id1047

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• DIFUSIÓN CIENTÍFICA, ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y LA CIENCIA INVOLUCRADA EN ESTUDIO SATÉLITE

  Yeté Abunã Marques Labarca   Ricardo Roberto Plaza Teixeira  

  e037

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e037.id1054

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• BIO V: APLICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE BOTÁNICA EN ESCUELAS CAMPO

  Iluanny da Silva Rocha   Thales Eduardo Galdino Andrade   Ágata Laisa Laremberg Alves Cavalcanti   Marcones Ferreira Costa  

  e040

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• ENSEÑANZA DE QUÍMICA INORGÁNICA CON TECNOLOGÍAS DIGITALES EN TIEMPO REMOTO

  Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi  

  e041

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e041.id998

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• LA RELACIÓN DE LOS DOCENTES DE SECUNDARIA CON EL LIBRO DE TEXTO DE QUÍMICA EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE ITACOATIARA/AM

  Jean Michel dos Santos Menezes   Bárbara Samanta Almeida Pereira   Dominique Fernandes de Moura do Carmo  

  e042

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.042.id1010

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• LA ANIMACIÓN ES PARA PECES: EL GÉNERO DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EN LA SERIE PEIXONAUTA

  Yara Moreira Câmara   Sheila Alves de Almeida  

  e043

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e043.id1070

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• LAS CONTRIBUCIONES DE LOS BIODESAFIOS Y BIOSIMULADO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS MAESTROS

  Fabiano Avelino Gonçalves   George Laylson da Silva Oliveira   Jepherson Correia Sales   Rosangela Maria Pinheiro dos Santos Fernandes  

  e048

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e048.id961

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• EL CONOCIMIENTO DEL MAESTRO A PARTIR DE UNA HISTORIA DE VIDA EN EDUCACIÓN: CÓMO ME CONVERTÍ EN MAESTRO

  Edward Bertholine de Castro  

  e050

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e050.id1302

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• UN CASO DE APROPIACIÓN ACTIVA DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA QUE SE HA FORMATADO EN EL INTERIOR DE MATO GROSSO

  Erick dos Santos Silva   Alexandre Alberto Visentin Ramos de Araujo  

  e052

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e052.id1125

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• SOSTENIBILIDAD Y PRÁCTICAS SOSTENIBLES: CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE QUINTO AÑOS DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL

  Maira dos Santos Silveira   Laura Oestreich   Eduarda Tais Breunig   Andréa Inês Goldschmidt  

  e053

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.053.id1163

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• LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL BACHILLERATO: UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA POR MEDIO DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL CONTENIDO “ARTRÓPODOS VENENOSOS”

  Dilene de Lima Pantaleão (in memoriam)   Simão Dias Vasconcelos  

  e055

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e055.id1175

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• FACEBOOK COMO PROPUESTA DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA PARA LA INMERSIÓN DE CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

  Everton Bedin   Caroline Medeiros Martins de Almeida  

  e057

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e057.id963

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• ARTICULACIONES ENTRE OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y EDUCACIÓN CTS EN EL CONTEXTO ESCOLAR

  Vanessa Candito   Karla Mendonça Menezes   Carolina Braz Carlan Rodrigues   Leonan Guerra  

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  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e058.id1050

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• LA PROPUESTA DE ECONOMÍA SOLIDARIA EN LAS CLASES DE QUÍMICA A TRAVÉS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA BASADA EN LA TEMÁTICA QUÍMICA SOCIAL JABÓN, EN LA ESCUELA SECUNDARIA

  Creide do Nascimento Silva de Paula Azevedo   Mariuce Campos de Moraes  

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• ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA REMOTA Y USO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EJA

  Dayane Artuzi   Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini   José Serafim Bertoloto  

  e061

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• DESARROLLO DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA: UNA EXPERIENCIA DE TALLERES DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

  Sally Katiuce Moccelini   Douglas Gonçalves Sete  

  e063

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e063.id1141

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• PASANTÍA SUPERVISADA EN LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS BIOLÓGICAS: PERSPECTIVAS Y REFLEXIONES DE LOS ESTUDIANTES

  Jaírla Bianca Aires Praciano   Natália Velloso Fontenelle Camelo Rodrigues   Raphael Alves Feitosa  

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  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e064.id1144

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• LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y LA BIOLOGÍA EN ESPACIOS NO FORMALES: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN LA EDUCACIÓN EN AMAZONAS

  Luciane Lopes de Souza   Silvia Regina Sampaio Freitas  

  e067

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e067.id1206

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• LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DE CAMPO EN CIENCIAS NATURALES: MAPEO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN DISERTACIONES Y TESIS

  Keiciane Canabarro Drehmer Marques  

  e068

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e068.id1215

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• IDENTIFICACIÓN DE TEOREMAS EN ACCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE ASTRONOMÍA EN LOS PRIMEROS AÑOS

  Mayara Hilgert Pacheco   Marli Schmitt Zanella  

  e071

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e071.id1230

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Las ciencias humanas y sus tecnologías.

• PROFESORES EXPERIMENTADOS: ENVEJECIMIENTO EN LA PROFESIÓN Y FIN DE CARRERA

  Arnaldo Nogaro   Claudionei Vicente Cassol   Maiara Gonçalves Carpes  

  e031

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e031.id1051

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• PERCEPCIONES DEL MEDIO AMBIENTE EN ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN GEOGRÁFICAS Y CULTURALMENTE DIFERENTES

  Damon Ferreira Farias   Flávia Noelia Pucheta   Cláudio Alves Pereira  

  e034

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e034.id1137

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• LA CONTEMPORANEIDAD DE PAULO EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN BRASIL: UNA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

  Adenilda Rodrigues da Silva Junqueira   José Carlos Moreira de Souza  

  e038

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e038.id1088

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• DESARROLLO DE LIBROS JUEGOS UTILIZANDO EL SOFTWARE TWINE EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL CONTENIDO ESCOLAR

  Luciana de Lima   Leonardo Damacena Aquino   Danielle Gonzaga da Silva   Robson Carlos Loureiro  

  e039

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e039.id1143

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• LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES EN LOS PRIMEROS AÑOS: INVESTIGANDO SUS DIFICULTADES

  Bruna Ambros Baccin   Luiza Frigo Pinto   Renato Xavier Coutinho  

  e044

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• LA PERCEPCIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS SOBRE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DESARROLLADOS EN ESCUELAS PRIMARIAS DE PEDAGOGÍA WALDORF

  Eliane Souza Oliveira dos Santos   Cleomar Ferreira Gomes  

  e045

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e045.id1157

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• METODOLOGÍA DE PROBLEMATIZACIÓN: REFLEXIONES SOBRE LA CALIDAD DE VIDA CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

  Fernanda Cristina Foss de Zorzi   Michele Bulhosa de Souza   Sara Lima Pereira Correia   Jaqueline Copetti  

  e046

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e046.id1173

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• ANÁLISIS DEL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO TÉCNICO POSTERIOR EN EVENTOS DEL IFPR - CAMPUS CWB: REFLEXIONES Y PROPUESTAS

  Mayna de Aquino   Cássia Cristina Moretto da Silva   Marco Aurelio Visintin   Luiz Ailil Vianna Martins  

  e049

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e049.id1059

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• EVALUACIÓN DE LOS FACTORES MOTIVADORES DE INGRESO Y PERMANENCIA EN LOS CURSOS DE PROFESSORADO EM LA UNIVERSIDADE FEDERAL DEL AMAZONAS E INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL SERTÃO PERNAMBUCANO

  Erinéia da Silva Santos   Cristiane Ayala de Oliveira   Cláudio Alves Pereira  

  e054

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e054.id1167

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• NUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS RETOS EDUCATIVOS: LA EDUCACIÓN BÁSICA EN LA MODALIDAD REMOTA DURANTE LA PANDEMIA COVID-19

  Elton Castro Rodrigues dos Santos   Marineide de Oliveira da Silva   Niltom Vieira Junior  

  e056

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e056.id1185

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• EDUCACIÓN POPULAR: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS (EJA) EN EL PROYECTO SAL DA TERRA

  Jeane Tranquelino da Silva   Aline Maria Batista Machado  

  e059

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e059.id1071

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• IDEB Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: UNA PERCEPCIÓN DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DEL MUNICIPIO DE SANTO ANTÔNIO DO MONTE-MG

  Jéssica Oliveira de Souza   Renato Vieira de Sá   Dandara Lorrayne do Nascimento  

  e065

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e065.id1200

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• EL TRABAJO EDUCATIVO Y SU RELACIÓN CON LA CONSTITUCIÓN DE LA PERSONALIDAD HUMANA

  Tamini Wyzykowski   Marli Dallagnol Frison  

  e066

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e066.id1205

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• EL PDE Y LA CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESOR PEDAGOGO DE LOS NÚCLEOS EDUCATIVOS REGIONALES DEL SUROESTE DE PARANÁ

  Elaine Lazaroto   Ângela Maria Silveira Portelinha  

  e069

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e069.id1214

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• DISPOSITIVOS DIGITALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO EN EL DISTRITO FEDERAL: UN CURSO PIONEIRO

  Cláudia Vieira Barboza Sumikawa   Andrea Cristina Versuti  

  e070

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e070.id1223

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• LOS PROCESOS DE INDUCCIÓN Y TEJIDO PEDAGÓGICO DEL MAESTRO PRINCIPIANTE

  Érica Cristina Souza Sena   Maria de Fátima Ramos de Andrade   Maria da Graça Nicoletti Mizukami   Ana Silvia Moço Aparício  

  e072

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e072.id1233

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• LOGROS Y DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN CONTÍNUA DOCENTE A PARTIR DEL PLAN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL EN PONTA PORÃ/MS APROBADO EN EL AÑO DE 2015

  Silvano Artur Busch Vergutz   Marsiel Pacífico   Antonio Sales  

  e074

  10.23926/RPD.2021.v6.n2.e074.id1272

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