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Found 14 items.
ARTEFATOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: ANÁLISE E PARECER DE DOCENTES NO OESTE GAÚCHO
Yasmin Miranda de Paula
Fernando Icaro Jorge Cunha
Ailton Jesus Dinardi
e23045
28.01.2024
10.23926/RPD.2023.v8.n1.e23045.id662
O PAPEL DO WEBLEM NA PROMOÇÃO DO TPACK DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA
Pedro José Florencio da Silva
Dailson Evangelista Costa
Mônica Suelen Ferreira de Moraes
Marcelo Sabbatini
e23052
31.12.2023
10.23926/RPD.2023.v8.e23052.id853
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DO TEMA QUEIMADAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE RONDONÓPOLIS/MT
Leonardo Álisson Pompermayer Verdério
Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza
e23032
12.02.2023
10.23926/RPD.2023.v8.n1.e23032.id1517
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: PERSPECTIVAS E REFLEXÕES DISCENTES
Jaírla Bianca Aires Praciano
Natália Velloso Fontenelle Camelo Rodrigues
Raphael Alves Feitosa
e064
31.08.2021
10.23926/RPD.2021.v6.n2.e064.id1144
FORMAÇÃO DOCENTE: O PERFIL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Andrea Ribeiro
Luciana Sedano
1234-1255
31.08.2020
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p1234-1255.id796
O REINO FUNGI NO ENSINO REMOTO: ANÁLISE DE UMA AULA CONSTRUÍDA COLETIVAMENTE POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO
Mariana Alves Ribeiro
Ricardo Campos Queixas
Marina Battistetti Festozo
e23033
12.02.2023
10.23926/RPD.2023.v8.n1.e23033.id1662
A REGRA DE TRÊS INVERSA EM LILAVATI (1150), DE BHĀSKARĀCĀRYA, COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE MATEMÁTICA
Dianara Figueirêdo Freire
Ana Carolina Costa Pereira
e23025
12.02.2023
10.23926/RPD.2023.v8.n1.e23025.id1699
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO E EFETIVAÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO NO INTERIOR DO AMAZONAS
Lucas Martins de Almeida
Maria Aparecida Silva Furtado
Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
1428-1448
31.08.2020
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p1428-1448.id803
ENSINO REMOTO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
Eriene Macêdo de Moraes
Walber Christiano Lima da Costa
Vânia Maria de Araújo Passos
e029
31.08.2021
10.23926/RPD.2021.v6.n2.e029.id1109
A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: COMPREENSÕES DE LICENCIANDOS MANIFESTADAS EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Luciene Pereira da Silva Gonçalves
Nara Alinne Nobre-da-Silva
Claudio Roberto Machado Benite
e22040
01.05.2022
10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22040.id1408
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO EDUCADOR DE JOVENS E ADULTOS: UMA INVESTIGAÇÃO NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS PRESENCIAIS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DA REGIÃO AMAZÔNICA
Cesar Cristiano Belmar
Gladys Denise Wielewski
107-124
26.06.2018
10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p107-124.id177
O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO REMOTO: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA
Mônica Vieira da Silva
Edione Teixeira de Carvalho
e095
31.12.2021
10.23926/RPD.2021.v6.n3.e095.id1294
ARTICULAÇÕES ENTRE OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A EDUCAÇÃO CTS NO CONTEXTO ESCOLAR
Vanessa Candito
Karla Mendonça Menezes
Carolina Braz Carlan Rodrigues
Leonan Guerra
e058
31.08.2021
10.23926/RPD.2021.v6.n2.e058.id1050
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
José Carlos Pinto Leivas
5-10
15.07.2019
10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n1.p5-23.id308
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