Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a Diciembre de 2021 (Publicación continua)

• Expediente

  Thiago Beirigo Lopes

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Matemáticas y sus tecnologías

• La melodía del “Bem-te-VI”, compartiendo conocimientos con la educación científica usando el enfoque STEAM

  Geslane Figueiredo da Silva Santana , Chiara Maria Seidel Luciano Dias , Edna Lopes Hardoim , Mazílio Coronel Malavazi

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e076.id1103

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  e076

• Formación inicial de profesores de matemáticas en tecnologías digitales

  Patrícia Zanon Peripolli

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e084.id1259

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  e084

• Los cuadernos de planificación de la matemática y las huellas de la matemática moderna en los años ochenta

  Luiz Eduardo Brescovit , Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e085.id1264

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  e085

• Desafíos en la relación profesor-alumno en las clases de matemáticas durante el período pandémico del COVID-19

  Diego Rodrigo Habr de Lima , Paulo Vilhena da Silva , Cristiane Ruiz Gomes , Cristina Lúcia Dias Vaz

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e087.id1321

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  e087

Lenguajes, códigos y sus tecnologías

• Reflexiones acerca de la acción docente para la enseñanza de lengua portuguesa: transposición didáctica en una clase de puntuación

  Luan Tarlau Balieiro , Cindy Mayumi Okamoto Luca , Lilian Cristina Buzato Ritter

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e078.id1187

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  e078

• Entre experiencias y conocimientos en una marea de singularidades: narrativas de profesores en diálogo con Paulo Freire

  Ana Clara Frey de S Thiago , Luciana Velloso da Silva Seixas

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e093.id1287

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  e093

• Leer es civilizado, escribir es bárbaro: construciones textuales con adolescentes aprendentes en tiempos pandemicos

  Edson Gomes Evangelista

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e094.id1291

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  e094

Ciencias de la naturaleza y sus tecnologías

• La biología forense en la enseñanza de la genética molecular en tres escuelas públicas de Canto do Buriti (PI)

  Thâmara Chaves Cardoso , Michelle Mara de Oliveira Lima , Francielle Alline Martins , Pedro Marcos de Almeida

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e080.id1270

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  e080

• La formación del profesor de ciencias, los espacios no formales y la constitución del conocimiento docente

  Cassiano Rufino da Silva , Alessandro Cury Soares

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e081.id1235

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  e081

• Talleres de prendizaje en la enseñanza de la física: un estudio de caso con experiencias en termodinâmica

  Caio Araujo Cruz , Maria Elizete Pereira Alencar Oliveira , Gilvandenys Leite Sales , Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e082.id1236

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  e082

• Análisis del tema cuerpo humano en el Programa Nacional del Libro Didáctico

  Ana Beatriz Azevedo de Souza dos Santos , Maria de Fátima Alves de Oliveira

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e088.id1004

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  e088

• El impacto del compostaje doméstico en una comunidad del municipio de Codó (MA)

  Jailson Pinheiro Silva de Sales , Wyara Cordeiro Valença Herculano , Camila Campêlo de Sousa

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e089.id1148

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  e089

• Seguimiento académico en zoología de invertebrados: un informe de experiencia

  Marianne Martins dos Santos Pereira , João Pedro Silva Oliveira , Rodrigo Almeida Pinheiro , Claudimary Bispo dos Santos

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e090.id1202

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  e090

• Realidad virtual y aumentada (RVA) en la enseñanza técnica en áreas eléctricas, mecánicas y civiles: una revisión de la literatura

  Mariella Maia Quadros , Rodrigo Hiroshi Murofushi , Cláudio Alves Pereira

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e091.id1271

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  e091

• La rueda de la conversación como estrategia mediadora en la enseñanza de lo ondulatorio: utilizar la música “Ciertas cosas” para dar un nuevo significado a las concepciones

  Lucianno Cabral Rios , Neuton Alves de Araújo

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e092.id1277

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  e092

• El uso de mapas mentales en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias: un caso de estudiantes de último año, en una escuela privada en Fortaleza - Ceará

  Brenno Ramy Teodósio da Silva , Ana Karine Portela Vasconcelos , Aurelice Barbosa de Oliveira

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e096.id1190

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  e096

• Análisis reflexivo de la práctica biomédica profesional en el campo de prácticas supervisadas

  Letícia Cristina Gonçalves , Samuel de Souza Neto

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e097.id1269

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  e097

• Reacciones químicas en la cocina: el uso de Google Classroom en la realización de experimentos de investigación basados en la técnica predecir-observar-explicar

  Rafael da Costa Brito , Andrey de Lima Czolpinski , Alef Vaz , Daniele Trajano Raupp

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e098.id1273

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  e098

• Proyectos pedagógicos del curso: una interpretación a través de la matriz del saber

  Ana Rita Levandovski , Marinez Meneghello Passos , Roberta Negrão de Araújo , Sergio de Mello Arruda

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e099.id1322

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  e099

Ciencias humanas y sus tecnologías

• Prácticas pedagógicas inclusivas dirigidas a los estudiantes públicos de la educación especial

  Ana Flávia de Oliveira , Mariane Pereira Leal , Gabriela Chem de Souza do Rosário

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e075.id1075

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  e075

• Evaluación a gran escala: la influencia de los organismos multilaterales y las posibilidades de autonomía docente

  Estéfani Barbosa de Oliveira Medeiros , Edite Maria Sudbrack

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e077.id1181

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  e077

• Orientaciones e instigaciones presentes en la base curricular nacional común sobre el uso de las tecnologías digitales en la educación

  João Ferreira Sobrinho Junior , Cristina de Cassia Pereira Moraes

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e079.id1248

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  e079

• Metodologías activas que usan tecnologías de información y comunicación digital (TDIC) en la escuela secundaria integrada

  Simone Rodrigues de Magalhães , Laerte Mateus Rodrigues , Cláudio Alves Pereira

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e083.id1257

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  e083

• La realidad local como recurso didáctico para trabajar la interdisciplinariedad en la educación secundaria integrada: un caso de estudio realizado con docentes de IFSULDEMINAS - Campus Poços de Caldas

  Talita Fernandes Carvalho Godoy , Jane Piton Serra

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e086.id1300

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  e086

• El uso de tecnologías digitales en el proceso de aprendizaje: una reflexión necesaria

  Mônica Vieira da Silva , Edione Teixeira de Carvalho

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e095.id1294

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  e095

• La búsqueda de la autonomía femenina a través del Programa Teresa de Benguela del Instituto Federal de Mato Grosso

  Joelias Silva Pinto Júnior , Silvani Aparecida dos Santos Campos , João Luis Binde

  10.23926/RPD.2021.v6.n3.e100.id1237

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  e100