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EL NO LUGAR DE LA FÍSICA MODERNA EN LA BNCC: LA CONSTRUCCIÓN DE REDES TEMÁTICAS Y LA INTERDISCIPLINARIEDAD
Rodrigo Sinigaglia Arruda
Maria Antonia Ramos de Azevedo
Lucimara Del Pozzo Basso
e011
2022-02-04
10.23926/RPD.2022.v7.n1.e011.id1356
ESTADO DA ARTE: UTILIZAÇÃO DO MÉTODO INVESTIGATIVO NA DISCIPLINA DE FÍSICA NO PERÍODO DE 2013-2018
Jéferson Pereira da Silva
Thiago Andrade de Toledo
Leandro Carbo
344-359
2020-04-30
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n1.p344-359.id622
JOGO DE MÍMICA PARA O ENSINO DE PROPAGAÇÃO DO CALOR: CONDUÇÃO, CONVECÇÃO E IRRADIAÇÃO
Aline Mariane Alves de Amorim
Joisilany Santos dos Reis
Victoria Cristina Morais Oliveira
Bianca Martins Santos
158-170
2018-06-26
10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p158-170.id142
LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA REMOTA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE EMERGENCIA EN ESCUELAS PÚBLICAS DURANTE LA PANDEMIA COVID-19: REINVENCIÓN Y DESIGUALDAD
Marcos Godoi
Larissa Beraldo Kawashima
Luciane de Almeida Gomes
Christiane Caneva
e012
2021-04-30
10.23926/RPD.2021.v6.n1.e012.id995
ACTIVIDADES PARA DEBATIR LA FORMACIÓN DE COLORES: LA PARTICIPACIÓN Y EL SABER PREVIO DE LOS ALUMNOS COMO BASE AL DIÁLOGO
Maria Cecília Leôncio Alves
José Paulo Cury Kirkorian
e22041
2022-05-01
10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22041.id1465
TÍTULO EM ESPANHOL TÍTULO EM ESPANHOL TÍTULO EM ESPANHOL TÍTULO EM ESPANHOL
Fábio Lombardo Evangelista
Stênio Severino da Silva
e010
2021-04-30
10.23926/RPD.2021.v6.n1.e010.id906
Impresiones docentes en educación física escolar en Cuiabá, mato grosso: informe de experiencias positivas en educación infantil
Géssica Adriana de Carvalho Lúcio
José Tarcísio Grunennvaldt
Evando Carlos Moreira
e24005
2024-04-06
10.23926/RPD.2024.v9.e24005.id774
EL USO DE DIFERENTES CONTENIDOS NO GARANTIZA LA CALIDAD EN LAS CLASES: EL CASO DE ENSEÑAR A RUGBY EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
Diego Luz Moura
Vanessa Alixandre Ferreira
João Gabriel Eugênio de Araújo
Maria Larissy da Cruz Parente
e22039
2022-05-01
10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22039.id1367
PODCAST PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: UN ESTUDIO MEDIADO POR APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA
Priscila Valdênia dos Santos
Daniel de Jesus Melo dos Santos
e22077
2022-09-01
10.23926/RPD.2022.v7.n3.e22077.id1592
Análisis de producciones académicas sobre Educación Física y Currículo Integrado para la Formación Profesional entre 2009 y 2022
Jaubert de Castro Menchik
Gabriela Brum de Deus
Renato Xavier Coutinho
e24004
2024-04-06
10.23926/RPD.2024.v9.e24004.id734
CONTRIBUCIONES DE NEUROCIENCIA Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y CONCEPTOS BÁSICOS DE ASTRONOMÍA: ALGUNOS ENFOQUES PRELIMINARES
José Ademir Damasceno Júnior
Mairton Cavalcante Romeu
e033
2021-08-31
10.23926/RPD.2021.v6.n2.e033.id994
CONSENSO SOBRE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LOS ESPECIALISTAS/ACADÉMICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS LUCHAS DE CONTENIDO EN LAS ESCUELAS
Diego Luz Moura
Phillipe Williams de Souza Targino
João Gabriel Eugênio Araujo
e061
2021-08-31
10.23926/RPD.2021.v6.n2.e062.id1140
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CONCEITOS FÍSICOS PARA APRENDIZAGEM DA LEI DO MOVIMENTO
Daniel de Jesus Melo dos Santos
1683-1700
2020-12-30
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n3.p1683-1700.id903
O USO DE MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE DENSIDADE E PRESSÃO HIDROSTÁTICA
Marcelo Luiz da Silva
62-70
2017-07-08
10.23926/rpd.v2i1.47
AVALIANDO O PAPEL DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS PARA ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES EM QUESTÕES ABERTAS NO ENSINO DE FÍSICA
José Galúcio Campos
Josefina Barrera Kalhil
Licurgo Peixoto de Brito
304-318
2017-12-22
10.23926/RPD.2526-2149.2017.v2.n2.p304-218.id103
A EDUCAÇÃO FÍSICA NOS INSTITUTOS FEDERAIS: DIAGNÓSTICO ACERCA DOS REFERENCIAIS CURRICULARES, CONTEÚDOS E ABORDAGENS METODOLÓGICAS
Juliano Daniel Boscatto
Ivan Carlos Bagnara
Luciano de Almeida
Affonso Manoel Righi Lang
Fabrício Döring Martins
1627-1645
2020-12-30
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n3.p1627-1645.id845
O PLANETÁRIO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA FACILITAR O ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DA RUPTURA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO COMUM
José Ademir Damasceno Júnior
Mairton Cavalcante Romeu
231-248
2018-06-26
10.23926/RPD.2526-2149.2018.v3.n1.p231-248.id206
EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS(AS): IMPRESSÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS)
Carlos Átila Lima dos Santos
Priscila Rose de Oliveira Alves
Luciana Venâncio
Luiz Sanches Neto
870-888
2020-08-31
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p870-888.id804
GAMIFICAÇÃO NA SALA DE AULA: AVALIAÇÃO DA MOTIVAÇÃO UTILIZANDO O QUESTIONÁRIO ARCS
João Batista da Silva
374-390
2020-04-30
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n1.p374-390.id632
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THE REFORM OF BRAZILIAN SECONDARY EDUCATION AND TEACHING IN BIOLOGY IN PROFESSIONAL EDUCATION: UNDERSTANDING IN ORDER TO RESIST
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CHEMICAL REACTIONS IN THE KITCHEN: THE USE OF GOOGLE CLASSROOM IN THE REALIZATION OF INVESTIGATIVE EXPERIMENTS BASED ON THE PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN TECHNIQUE
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